【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《【人教版】二年级数学下册导学案设计《练习课(1-3课时) (2)》》，欢迎阅读！
练习课 1.熟练地把握用2~6的乘法口诀求商的方法，并能正确求商。 2.正确理解除法应用题的数量关系，会解答“把一个数平均分成几份，学习目求每份是多少”和“把一个数依据每几个一份来分，看能分成几份”的除法标 应用题，并会写单位名称。 3.进展学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。 学习重点 学前预备 课时安排 教学环节 学问点1： 借助乘、除法的关系用乘法口诀求商 每个热气球上有3人，6个热气球共有（ ）人。 □○□=□ 18人坐6个热气 1.熟练把握用2~6的乘法口诀求商。 2.正确解答平均分的除法应用题。 教具预备：PPT课件 1课时 导案 学案 达标检测 分析：“每个热气球上1.在○里填上合适÷ 4=3 18○÷ 12○6=3 ÷ 4=4 24○-16○+ 5=30 6×25○○ 4=24 20÷○ 5=4 3×○ 有3人，6个热气球共有多的运算符号。 少人”就是求6个3是多少，用乘法计算，运用的口诀是“三六十八”。“18人坐66=18 个热气球，求平均每个热气球上的人数”，就是把18平均分成6份，求每份是多教材第球，平均每个热气球少,用除法计算。运用口诀3=9 25页练上有（ ）人。 习五第8题 □○□=□ “三六十八”。“18人，每3人坐一个热气球，需几个热÷ 3=5 15○+ 15○3=18 2. 18人，每3人坐气球”，即求18里面有几个一个热气球，需要3，用除法计算，运用口诀（ ）个热气球。 □○□=□ “三六十八”。 答案： 18 3×6=18 3 18÷6=3 6 18÷3=6 答案：15 6 5 5 6 6 5 3.盖住的数是几？ 答案：4 18 4 4 6 5 学问点2： 解决与“平均分析：求每人分几本，就是用总本数除以人数；求可以分给几人，就是用总本有24本练习本。数除以每人分得的本数。 可以分给几个班？ 分”有平均分给6人，每人答案：24÷6=4（本） 关的实几本？每人4本，可答：每人4本。 班，每个班分几个？ 际题。 答：可以分给6（个） 教材第人。 27页练答：可以分给7个问以分给几人？ 24÷4=6（人） 答案：(1)14÷2=7（2）平均分给7个。 （1）每个班分2个，4.学校买来14个习六第3题 班。 (2)14÷7=2（个） 答：每个班分2个。 老师布置作业 课堂小结 1.完成教材第24页练习五第3、5题。 2.完成教材第25页练习六第7、9题。 说一说本节课的收获。 生自评本节课的收获。 教学过程中老师的疑问： 本节课的教学主要是通过老师引导对“用2~6的乘法口诀求商”和“解决问题”两部分学问进行练习的方式巩固了所学的学问。在学习过程中允许不同的学生用不同的方式表征对运算意义的理解，从而体会乘、除法之间的六、教互逆关系。 学反思 老师点评和总结： 本文来源：https://www.dywdw.cn/3f28842a753231126edb6f1aff00bed5b8f37359.html
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2022-05-20
