三年级下语文教材解读17古诗三首独坐敬亭山

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三年级下语文教材解读17古诗三首独坐敬亭山

独坐敬亭山 李白

众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。

敬亭山在宣州(治所在今安徽宣城),宣州是六朝以来江南名郡,大诗人如谢灵运、谢朓等曾在这里做过太守。李白一生凡七游宣城,这首五绝作于天宝十二载(753)秋游宣州时,距他被迫于天宝三载离开长安已有整整十年时间了。长期流浪生活,使李白饱尝了人间辛酸滋味,看透了世态炎凉,从而加深了对现实的不满,增添了孤独之感。此诗写独坐敬亭山时的情趣,正是诗人带着怀才不遇而产生的孤单与孤独的感情,到大自然怀抱中寻求慰藉的生活写照。

前二句“众鸟高飞尽,孤云独去闲”,看似写眼前之景,本来,把孤单之感写尽了:天上几只鸟儿高飞远去,直至无影无踪;寥廓的长空还有一片白云,却也不愿停顿,慢慢地越飘越远,似乎世间万物都在厌弃诗人。“尽”“闲”两个字,把读者引入一个“静”的地步:好像是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到平静;在翻滚的厚云消失之后感到特殊的幽清宁静。因此,这两句是写“动”见“静”,以“动”衬“静”。这种“静”,正烘托出诗民气灵的孤单和孤独。这种生动形象的写法,能给读者以遐想,而且默示了诗人在敬亭山游览张望之久,勾画出他“独坐”出神的形象,为下联“相看两不厌”作了铺垫。

诗的下半运用拟人手法写诗人对敬亭山的喜爱。鸟飞云去之后,静悄然地只剩下诗人和敬亭山了。诗人凝视着秀丽的敬亭山,而敬亭山似乎也在一动不动地看着诗人。这使诗人很动情-世界上大概只有它还愿和我作伴吧?“相看两不厌”表达了诗人与敬亭山之间的深厚感情。“相”“两”二字同义重复,把诗人与敬亭山牢牢地联在一起,表现出猛烈的感情。结句中“只有”两字也是议决锤炼的,更突出诗人对敬亭山的喜爱。“人生得一知己足矣”,鸟飞云去又何足挂齿!这两句诗所创造的意境仍然是“静”的,表面看来,是写了诗人与敬亭山相对而视,


脉脉含情。实际上,诗人愈是写山的“有情”,愈是表现出人的“薄情”;而他那横遭冷遇,孤独悲凉的处境,也就在这平静的场面中泄露出来了。

“静”是全诗的血脉。这首平庸平静的诗之所以云云感人,就在于诗人的思想感情与自然风景的高度融合而创造出来的“平静”的地步,无怪乎沈德埋伏《唐诗别裁》中要夸这首诗是“传‘独坐’之神”了。


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