【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《身心健康成长》，欢迎阅读！
让孩子身心健康成长 社会是复杂的，而孩子是这复杂社会中的纯洁精灵，我们以引导孩子向好的方面进发，让孩子的身心健康，让他们能在这未踏入社会的阶段里良好的成长。 保持孩子的身心健康，做孩子的良师益友 社会纷扰，泥沙俱下，要保持孩子的身心健康是做家长的越来越必须重视的一件事情。只让孩子吃好穿好，按时送到学校还是远远不够的。孩子在学校学习、参与社会活动中，总会遇到一些自己年纪无法理解或无法解决的问题，这就需要我们家长教育孩子正确地对待与认识社会，提高分清是非的能力，使孩子有一个健康的心理，热情开朗，乐于助人，尊重老师，热爱劳动。在这个方面家长首先要给孩子做出榜样，知法守法，做事诚实，乐于助人，勤俭节约，做文明公民。让孩子自小就赋有正义感，具有感恩之心和帮助弱小的美德。孩子出现的错误要及时分析，讲解利害关系，家长教给孩子团结同学、化解矛盾的方法，培养孩子乐观坚毅的性格，和适应社会的能力。对孩子进行理想教育，培养孩子立大志，做大事的远大理想。 尝试让孩子拥有自己的选择。 很多孩子不快乐，主要原因是他们没有自己的自由。有些父母一以为把所有的一切事情都替孩子安排好就是爱孩子的表现。这是一个错误的认识。这样的孩子表面看来是样样事也不用做，其实这是抑制了孩子的积极性，也使孩子无法在做事中得到乐趣。就像笼子里的小鸟，在避免了外界的生存竞争的同时也失去了自己的自由。孩子不见得喜欢这样。所以，父母应该故意制造一些场景，把选择权交给孩子，让孩子自己作决定。父母选择场景，孩子作出选择。比如年龄小的孩子，你可以让他自己选择喜欢吃什么早餐。当然，这里要提醒的是，你不要问孩子这样的问题：“你早餐想吃什么、”而应该这样问：“你想吃炒鸡蛋还是煎鸡蛋？”“你想吃烤面包还是麦片粥？”这样有充分选择权的孩子才会感到快乐自立。 谈话诱导 心灵启迪 家长要对孩子在不同年龄阶段的心理特点,心里发展水平进行充分的了解,结合孩子的知识和经验,从孩子的身边入手,在平易近人的谈话中摆事实、讲道理,引导孩子自我教育,提高孩子的道德认识,培养孩子勤俭节约的好习惯。如发现孩子乱扔剩余的馒头、面包等浪费现象时，家长就要心平气和地跟他们谈话，让他们了解农民春耕秋收的辛勤劳动过程，诱导孩子道德认识，改正浪费粮食的不良行为。 培养孩子一个健康的性格 了解孩子的个性优势。孩子有自己的特长，通过发展这些特长，孩子很容易就可以解决他面临的问题。从而能够建立自信。在自信的基础上孩子很自然会勇敢和坚强。家长通常会遇到孩子的一些行为问题，比如多动，不爱说话等等。其实这是孩子个性的表现，但是这些个性并没有得到充分的锻炼，从而让父母担心。比如内向并不是不爱说话，不爱说话也不一定内向。内向的孩子有独立自主的倾向。家长只有培养孩子的自理能力和独立性，孩子才能建立自信，否则很容易出现退缩。外向的孩子交际能力强，喜欢行动。家长要让孩子亲力亲为，让孩子多去交往，孩子同样可以建立自信，否则就会出现多动。家长希望他安静的时候他乱动，这也是个性没有充分发展的结果。 创造孩子适宜的环境 针对不同个性的孩子，家长要创造孩子发展的条件。对于喜欢动手的孩子，要让孩子学习手工制作，让孩子自己动手。对于喜欢研究的孩子，家长要让孩子自己去研究，并提供适当的帮助。 要有一定的压力 家长不要怕要求孩子，孩子只有在压力的环境中才能发展个性优势。压力越大，个性的成长也越充分。压力并不可怕，关键是家长要给予孩子正确的支持，多鼓励孩子，允许孩子犯错，受挫折。帮助孩子逐步取得进步。比如，孩子堆积木，堆得不好，家长要鼓励，一旦孩子取得进步要及时奖励。同时要求他堆得更好。达到了有奖励，达不到有安慰。 以上几点是作为我的一些观点去正确的引导孩子，让孩子健康成长就是我们作为老师的心愿。 本文来源：https://www.dywdw.cn/3a7bbdd153e2524de518964bcf84b9d528ea2c21.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-04-09
