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对于高中语文新课改的一点看法 语文组 刘娟 从2009年9月开始，我们湖北省开始了对高中教学的课程改革，这次的改革对于我这样一位初登高中讲台的年青老师来说，是一件高兴的事情，毕竟改革符合时代发展的趋势，更符合年青教师思想活跃这一特点，但同时，我也感到了一丝遗憾，遗憾的是我们的高中语文课改删减了许多鲁迅先生的文章。 我们知道新的高中语文课程，鲁迅的文章只选取了《记念刘和珍君》《祝福》《拿来主义》三篇，对于这三篇，毫无置疑是鲁迅先生的经典之作，也是历届高中学生学习语文的传统篇目，但对于鲁迅先生的文章，我认为还应该增加一到两篇，尤其是小说集《呐喊》《彷徨》里的一些文章，理由如下： 鲁迅先生是我们现代中国的民族魂，他那如刀子般犀利的语言和独特的视角，把我们民族的劣根性分析的淋漓尽致、毫无遮拦，他始终关注的是这个“病态社会”里的知识分子农民的精神病苦，他像医生一样替人民的精神世界疗伤，然而这些被治疗的人们却始终没有醒悟，使得医生“很无奈、很痛苦”，正是这样的痛苦又使他放不下，所以他焦虑，他需要替民呐喊，于是在他的文章中尽露一种无奈的深切之情，尽显一种孺子牛之神，这不正是当代我们的学生所需要的品质吗？! 再次，有人说鲁迅的文章内容已经过时，反映的都是封建社会的景象，但是，我认为鲁迅所反映的思想在当代也是有所印证的。例如：“祥林嫂”现象，“药”现象，看客心理难道仅仅存在于封建社会吗？在我们当代难道不存在吗？只不过如今的“看客”多了对他人的或许出于真心的一点同情与怜悯，少了曾经的麻木与混沌，我们当代社会的先锋者不会再有“被吃”的命运，他们将有更多的支持者与追随者。那我想，学生若能学习到更多有关曾经、有关历史、有关过往的社会心理，对于我们如今的美好幸福的生活会更加珍惜，对当今社会也会有更敏锐的眼光与自己的独到见解。 最后，鲁迅写作形式的特别也是值得我们当代学生学习的。鲁迅先生经常以第三方的视角来观察他的主人公，对于主人公的命运施予同情，这种模式在文学史上也是特别的，那么我们的学生在学习写作的时候完全可以学习模仿这种模式，使学生的视角能够更加多样化，使他们对于平时的生活能够观察的更加细腻。 总之，新课改我们老师是热烈欢迎的，但是对于鲁迅先生文章的删减，我还是说了一些话，只是个人的一点看法而已，不成系统，我将继续关注课程改革，继续关注我的学生，我的工作。 本文来源：https://www.dywdw.cn/3a67bcfe770bf78a6529544c.html
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2022-07-25
