单韵母“O”的四声调e

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韵母,声调

单韵母“o〞的四声调

活动目标:

1 知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读。 2 掌握单韵母“o〞的四个声调。

3 通过游戏的形式让幼儿对学习拼音感兴趣。 活动准备:

课件、四声调卡片 活动过程:

一、 律动?声调符号歌?

师:小朋友们,生命在于运动,运动让我们更加健康,你们喜欢运动吗?让我们随音乐一起运动吧! 二、 复习单韵母“a〞的四声调 1?猜猜我是谁?

师:在拼音王国里我们认识了许多拼音朋友,它们还带来了它们的四胞胎兄弟,你还认识吗?〔出示四声调〕幼儿认读。

2游戏?摘苹果?

师:〔出示a的四声调〕小朋友们,这棵树上有许多苹果,游戏时,我请小朋友任意摘下一个苹果,再说说摘下的是什么苹果。如苹果上写了“á〞,就声读“á〞。 三、 认读掌握“o〞的四声调 1 猜谜引入“o


师:老师这里有一个谜语,请小朋友来猜一猜。〔嘴巴张成圆形发音是哪个拼音宝宝呢?〕 幼:嘴巴圆圆ooo 2 学习“o〞的四声调

1〕讲故事:o〞妈妈生了四个漂亮的宝宝,可是四个宝宝长得太像了,她灵机一动,想出了一个好方法,她给四个宝宝戴上了不同的帽子,非常漂亮!瞧,她们来了。

o戴上了第一顶平平的一声帽子,读音也是平平的,就像大公鸡叫喔喔,请小朋友跟我读。〔师发音,幼儿手势助读〕

o戴上了第二顶从左下到右上的二声帽子,声音从中间向上升,声音扬起来,师领读〔用手势助读〕

o戴上了第三顶由高到低再到高的三声帽子。声音先降下来再升高〔师发音,幼儿手势助读〕“现在我懂了〞

o戴上了第四顶从左上到右下的四声帽子,读时声音是从高处降下来的〔师发音,幼儿手势助读〕“卧室〞 四、 游戏稳固练习 1?大声小声?

游戏规那么:我读大声,你读小声 2?收信游戏?

游戏规那么:师引导:我这里有几封信,要送到小朋友手里,收到信的小朋友要把信的内容念出来。幼儿:叮铃铃、叮铃铃,邮递员阿姨〔叔叔〕来送信,小小信封收到后,请你念


给大家听

师本人或请一位幼儿来给大家分发信〔卡片〕等拿到卡片后,相应的幼儿要带着大家认读拼音。

师:今天我们在快乐的拼音王国里,学习了o四声的读法。小朋友们的表现都很棒!下节课我们再来继续学习吧


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