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幼儿园歌曲《五只猴子》教案及教学反思 《幼儿园歌曲《五只猴子》教案及教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 目标： 1、感知音乐，学唱歌曲。 2、用手指或肢体节奏(拍、踏等)感知猴子数量。 3、愉快参加表演，能创编猴子的动作。 4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。 5、认真倾听并积极参与歌唱活动。 教学准备：音乐、香蕉树的背景、猴子五只等。 教学过程： 一、 听故事，引发幼儿学习的兴趣。 教学反思：故事是幼儿喜欢的活动之一，故事也作为一条线索贯穿整个主题活动，很容易激发幼儿的学习兴趣。 二、欣赏音乐，感知歌曲。 师：小猴子是怎样逗宝宝笑的，我们一起来听听音乐吧! 幼儿：小猴子抱宝宝，给他讲故事。 幼儿：小猴子给宝宝买糖果吃。 幼儿：小猴子叫宝宝不要哭。 …… 教学反思：让孩子们带着问题欣赏音乐从中寻找答案，他们会很专注。安静地欣赏一遍歌曲后，孩子们对歌曲有个初步的整体感知，心中也有了答案。 三、提问：猴子是怎么爬树的?猴子最爱做哪些动作?幼儿表演，其他孩子学一学。 教学反思：孩子生性好动，精力充沛。歌曲内容接近大自然，非常适合儿童学习。 奥尔夫音乐教学是将语言、动作、音乐融为一体， 鼓励幼儿即兴地去进行表现，鼓励儿童的创新精神。而在这环节孩子们的表现形式多种多样，享受了创作的乐趣。 四、幼儿学习歌曲。 A、再次欣赏音乐，边看表演，边感知歌词。 反思：孩子们边听音乐边看老师根据歌词操作猴子爬树摘香蕉，又从树上掉下来的表演，有利于帮助孩子们理解歌词，又能使孩子们对歌曲保持浓厚的兴趣。 B、幼儿学唱歌曲。 引导幼儿用手指或肢体节奏(拍、踏等动作)感知猴子的数量。 教学反思：奥尔夫教学法强调艺术教育的综合性。 这个环节通过节奏朗诵、拍手跺脚等形式，使孩子不仅兴致勃勃地参与音乐活动，而且计数能力也得到发展。由于孩子的有意记忆时间较短，容易受其他物体的干扰，所以唱歌数数时显得比较凌乱，有的孩子数三只猴子，有的猴子数四只猴子，还有的数五只猴子……。在老师的引导下，孩子们用肢体语言都感知了猴子的数量。 孩子们边做动作边唱歌。 教学反思：奥尔夫音乐教育强调即兴性、灵活性、创造性等。孩子的学习特点是活泼好动的，如果让他们坐好学唱歌，他们会感到枯燥无味的。老师让孩子们边作动作边唱歌，孩子们会觉得很有趣，会保持较高的学习热情。 幼儿园歌曲《五只猴子》教案及教学反思这篇文章共2852字。 相关文章 《绘本故事教案大全14篇》：1、绘本故事教案第1篇 活动目标： 1.专注地观察画面，倾听故事，了解故事内容。 2.以连贯的语句表述房子前后几次的"大小"变化及老太太的心情。 3.体会老太太的心情变化，大致明白房子没变，但感觉变了的道理。 《大班社会领域教案反思》：1、大班社会活动制作冰糖葫芦教案反思 活动名称：《制作冰糖葫芦》 活动目的： 1、通过幼儿自己动手串糖葫芦获得生活经验，培养幼儿动手能力。 2、体验亲自制作糖葫芦的快乐，获取制作传统食品的相关经验。 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/336f8f5da5c30c22590102020740be1e650ecc81.html
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2023-04-15
