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《搭积木》小班教案（优秀5篇） 《搭积木》小班教案 篇一 教学目标： 1、认识乐高RCX，认识齿轮，知道齿轮的大小与齿数的区别。 2、掌握齿轮的传动（加速、减速）。 3、理解现实生活中的加速和减速传动。 4、扩展思维，变频空调的原理模拟。 教学准备： 乐高积木，乐高RCX，触动传感器，温度传感器，温水。 教学过程： 一、联系实际： 有没有用过风扇？ 风扇你是如何控制的呢？它又是如何来工作的呢？ 如果天气很热，你如何来把风扇的速度调节得快一些？ 到了天气稍冷，你又是如何把风扇的速度降低呢？ 由实际生活来引入主题，引导学生对实际生活中风扇的思考。今天，我们要利用乐高机器人积木，来模拟风扇的演变。 二、建构： 1、首先让我们来认识一下乐高RCX，传感器，乐高积木。 这个黄色的是乐高的微型电脑，简称RCX，我们可以将编好的程序输入RCX，让它来控制机器人的运行。 这个叫触动传感器，能将触动信号反馈给RCX；这个叫温度传感器，能将它感受到的温度反馈给RCX。另外这些都是乐高积木。 2、现在我们来认识齿轮。 数数各种齿轮都有几个牙齿？最大的，最小的，各有多少？ 这个有点象皇冠的齿轮，我们叫“冠状齿轮” 认识齿轮，知道齿轮以齿数来区分。 3、让我们来搭建一个风扇。 第 1 页 共 3 页 教师示范，学生动手建构 提醒学生：齿轮的啮合 齿轮就象牙齿一样，要互相咬在一起，才可以转动。 三、反思 1、比较一下，风扇的转动的速度与手摇动的速度相比，哪个快？为什么会这么快呢？ 让学生来分析原因！ 大齿轮带动小齿轮，速度加快！（转动方向一样） 观察能力培养叙述能力培养 认识加速系统 2、我们把两个齿轮换一下位置。你再看看！是手转动得快，还是风扇快？ 手转动5圈=风扇转动一圈 小齿轮带动大齿轮，速度减慢！（转动方向一样） 以测量的形式来深刻地认识速度的变化，认识减速装置。 3、认识惰轮 两个大齿轮的转动速度一样吗？哪个更加快一点 简单认识 逻辑思维能力的一种训练。 四、延续 现在天气很热，想个办法，搭一个最快的风扇出来。 参考方案: 叙述： 1、你是如何使用齿轮来加速的？ 知识的应用，解决问题能力的培养，表达能力培养 2、老师为风扇加上了一个马达，用触动传感器做开关。 3、现在家庭都装了变频空调，根据温度自动调节空调的运转功率，既节约能源，同时也是保护环境，我们能不能用乐高的RCX和温度传感器来模拟变频空调的工作原理呢？ 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/32b2c0645a0102020740be1e650e52ea5518cee9.html
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2023-03-27
