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如何提高大学英语统考通过率 作者：邓尹宏 来源：《东方教育》2016年第11期 摘要：试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。只有加强网络教育的规范管理，才能提高网络教育的社会声誉，确保网络教育人才培养的质量。 关键词：大学英语；统考；通过率 一、什么是大学英语统考 高校开展现代远程教育试点工作开展时间已经多年，最早试点是在1999年，回眸这近二十年的时间，网络教育发展形势迅猛，发展一帆风顺。但在发展中，也存在一些问题，所以，针对问题，我们要进一步规范管理，严格考试，只有加强网络教育的规范管理，才能提高网络教育的社会声誉，确保网络教育人才培养的质量。经教育部研究决定，对现代远程教育试点高校（以下简称试点高校）网络教育学生的部分公共课实行全国统一考试。“统考”是指教育部对现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课实施的全国统一考试，即对我国网络高等学历教育部分公共基础课的全国统一测试，简称“统考”。 二、为什么要提高通过率 “大学英语”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的大学英语课程要求的水平。要想发展现代远程继续教育就得注重服务，注重教育质量，让成人学生在继续教育中学到实践性强的知识，同时取得相应学历证书。 统考针对本科学生设置，只有通过网络统考才能获得本科毕业证。然而网络统考计算机课程通过率约为70%，英语课程通过率不到60%，导致一部分学生毕不了业，拿不到毕业证。提高成人网络教育统考通过率势在必行，也是各个现代远程教育试点高校的任务和目标。自1999年在高校开展现代远程教育试点工作以来，我国网络教育呈蓬勃发展的趋势，试点规模不断扩大，发展顺利，取得了可喜的经验和成果，但在发展中也存在着一些问题，为进一步加强网络教育的规范管理，提高网络教育的社会声誉，确保网络教育人才培养的质量，促进网络教育健康、有序地发展，经教育部研究决定对现代远程教育试点高校（以下简称试点高校）网络教育学生的部分公共课实行全国统一考试。 三、试卷分析 本文来源：https://www.dywdw.cn/32062f55bbd528ea81c758f5f61fb7360a4c2b4e.html
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2022-06-16
