高中语文教材中“雨”的意象

2022-12-03 12:15:15   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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高中语文教材中的意象

雨是中国诗歌中常见的一个意象,是多情的诗人们表达感情最常用的载体。中学语文教材中所选的诗歌,有不少正是写雨的佳作。既有像《雨巷》这样的现代诗,也有不少古代诗词。所表达的感情,有忧愁,有凄凉,有惆怅,有豁达。就这些诗中雨的特点及作用进行分析。



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在中国诗歌中,雨是一个经常被诗人们用到的意象。雨,或轻柔,或急骤,或朦胧,或磅礴,带给人或浪漫,或伤感,或凄苦,或痛快的感情。没有文人愿意放过这能表达各种感情的雨,高中教材中也有不少涉及雨的诗文,本文试作以归纳。

一、《雨巷》——丁香空结雨中愁

《雨巷》是戴望舒的成名作,诗人在《雨巷》中创造了一个丁香姑娘的形象。诗一开篇, 诗人就给人们描绘了一幅梅雨季节江南小巷的阴沉图景。诗人在雨巷中彳亍彷徨,他很孤独,也很寂寞,在绵绵的细雨中,撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷。在这阴暗、潮湿、阴郁而孤寂的环境中,他心里怀着一点朦胧而痛苦的希望:希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘个姑娘被诗人赋予了美丽而又愁苦的色彩。她虽然有着丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,但是也有丁香一样的忧愁。她的内心充满了冷漠”“凄清和诗人一样,在寂寥的雨巷中,哀怨又彷徨而且,她竟是默默无言,梦一般地从自己身边飘过去了,走尽了这寂寥的雨巷。



在戴望舒的《雨巷》中,如丁香一样的姑娘,这个孤独、无助、又忧伤的意象反复出现。再加上烟雨蒙蒙,这阴郁的氛围俨然是诗人心中的真实写照。



可以说,没有雨,就没有这首诗的优美意境。因为不管是悠长狭窄寂寥潮湿的雨巷,还是丁香姑娘撑着的油纸伞,都离不开雨。就是那惆怅、凄清、叹息、迷茫、结着愁怨的丁香姑娘,离开雨,在表达愁怨上也逊了一筹。用丁香结,即丁香的花蕾,来象征人们的愁心,是中国古代诗词中一个传统的表现方法。如李商隐的《代赠》诗中就有过芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁的诗句。而南唐李璟更是把丁香结和雨中愁联系在一起了,他有一首《浣溪沙》手卷真珠上玉钩,依前春恨锁重楼。风里落在谁是主?思悠悠闲!青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮,接天流。这首诗里就是用雨中丁香结作为人们愁心象征的,很显然,戴望舒从这些诗中吸取了描写愁情的意境和方法,用来构成《雨巷》的意境和形象。

二、《雨霖铃》——夜雨闻铃肠断声

《雨霖铃》这个词牌的产生就与雨有很大关系。相传唐玄宗入蜀时因在雨中




闻铃声感到十分悲怆凄凉,更加思念含恨死去的杨玉环,便谱成一首《雨霖铃曲》以寄恨。曲调自身就具有哀伤的成分。宋代柳永的《雨霖铃》最为有名。寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。此句奠定了全诗悲切的感情基调,寒蝉一般是代表悲凄的形象,写雨骤雨初歇,并不是心情由阴转晴,作者其实心情极为矛盾,既想雨停,又不想雨停。雨停,他就可以离开这个伤心地了,而雨不停,正好又合了他的心意,想要再多留一会哪怕是一小会儿,好再看恋人最后几眼,再诉一诉离情。骤雨初歇的傍晚与情人分别,雨不仅带来自然的寒意,更增添心理上的凄凉。当然,本诗后面的写景也非常能渲染那凄凉哀婉的感情:念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”“今宵酒醒何處,杨柳岸晓风残月。但仔细想想,不管是写千里烟波,暮霭沉沉还是写杨柳岸晓风残月都是以黄昏时的那场雨为依托的。

三、《声声慢》——梧桐细雨滴心头

《声声慢》是李清照在遭受国破、家亡、夫死、半生收藏的金石丢失殆尽,尝遍颠沛流离的苦痛后所作,是她后期作品中的代表作。亡国之恨,丧夫之哀,孀居之苦,凝集心头,无法排遣,是和着血泪写下的千古绝唱。



梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴一句将梧桐与细雨并提,梧桐一叶知秋,本身就是牵愁惹恨的事物,再加上淅淅沥沥的凄苦的秋雨,响在耳边,更滴在心头,所以梧桐常与秋雨联系在一起表情达意。白居易在《长恨歌》中较早成功组合这对意象,秋雨梧桐叶落时渲染唐明皇对杨玉环的无尽思念,于是形成了梧桐雨表现离情的传统。这里,李清照延续了这种传统。试想乍暖还寒季节,晚来风急的天气,大雁哀鸣着飞过愁云惨淡的天空,绵绵细雨又打得梧桐叶落满地。想自己经历了国破家亡,天涯沦落的苦悲,一种孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心情萦绕心头,这又会是怎样难挨的一个晚上啊!难怪作者会发出哀叹:这次第,怎一个愁字了得!其中,写雨用点点滴滴,极富顿挫凄凉之感,极易打动人心。

四、《临安春雨初霁》——看似闲适却惆怅

陆游的这首《临安春雨初霁》写于淳熙十三年(1186,此时他已六十二岁,在家乡山阴(今浙江绍兴)赋闲了五年。这一年春天,陆游又被起用为严州知府,赴任之前,先到临安(今浙江杭州)去觐见皇帝,住在西湖边上的客栈里听候召见,在百无聊赖中,写下了这首广泛传诵的名作。这年春天,诗人奉召入京,接受严州知州的职务。经历了长期宦海沉浮,而且壮志未酬,又兼个人生活的种种不幸,于是发出了世味年来薄似纱,谁令骑马客京华的悲叹。



小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花是历来为人称道的一句,传说这两句诗后来传入宫中,孝宗皇帝大加赞赏。历来的诗评家也都以为这两句细致贴切,绘的春光图是明艳的,生动的。你看,江南的春天,春雨淅淅沥沥下了一晚,滋润万物,第二天,深巷中一定会有带着雨珠的杏花卖。上联一听春雨来写春色,下联以想象卖花声来写春色,语言清新明快,这幅春光图是何等的引人遐思。






五、《定风波》——豁达人生轻风雨

此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事,于简朴中见深意,于寻常处生奇静,表现出旷达超脱的胸襟,寄寓着超凡脱俗的人生理想。



莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。本是与友人游玩,不想却途遇风雨,天公不作美,大家连连抱怨,唯有苏轼不介意。且行且歌,潇洒无比,还劝大家不要介意,看看,山头的美丽的斜阳不是在笑脸相迎吗?他把这自然界的风风雨雨简直当成了他游玩的伴奏,何等的洒脱!



这里的风雨,在苏轼眼里已不是凄苦的象征,它是躲不掉绕不开的人生的各种坎坷,它对于人生的伴随是一种常态,没有谁的一生是一帆风顺的。既如此,那抱怨老天、抱怨命运就毫无用处了,老苏的豁达真是无人能及!



诗人的感情比一般人细腻,本是大自然中常见的自然现象,经过敏感的诗人用美妙的文字写出,便表达出了不同的感情。我们后人才得以领略这些事的优美意境,品位不同的感情,学习不同的处事之道。对于学生,见识了不同类的写雨的诗,希望会对他们欣赏这些诗有所帮助。




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