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教育故事--一把钥匙开一把锁 作为一个新毕业的老师，作为一个第一次接班的班主任，作为对教育教学实践还是一张白纸的我，面对着一群活泼、天真、可爱的孩子，我这个新教师真的有些手足无措了。 特别是他——一个叫赵浩轩的孩子，开始的时候，每每想到他我就会头疼。上课的时候，我从没见他看过我，每次叫他读书，他都会找不到地方。因为个子高坐在了最后一桌，上课时会莫名其妙的用手捅其他同学，剪同学头发，用铅笔扎同学。不是发呆就是做小动作。他的书桌总是会不停地增添一道道笔痕，似乎无穷又无尽。他的好奇心总是那么大，他的字迹总是那么凌乱。课下他总是会把自己的小手弄得脏兮兮的，站排的时候，他总是站到班级外面，也不会看看有没有对齐。在他身上我下了很多功夫，批评教育，给他辅导，可是他就是他，不曾改变。也许面对陌生又年轻的我，他的心中也有很多的疑惑吧。 通过与孩子的父母以及祖父母多位家长的沟通，了解了孩子生长在一个大家庭里。上有九十多岁的太奶奶，下有2岁的弟弟，可以说家庭的关注点比较分散。老人太过于宠溺孩子，父母又没有时间来管教孩子。如果反映出一些情况，孩子爸爸知道以后只会暴力解决，并没有让孩子认识到自己的错误。了解了孩子之前上过学前班，在学前班中也体现了控制不住自己。但是孩子的本质是好的，他热爱生活，热爱劳动。主动帮助老师抱材料等则给予肯定，经与家长沟通得知，他在家中能帮助父母干力所能及的家务，我则耐心帮助他建立起热爱生活的信心。 俗话说，“一把钥匙开一把锁”。我想我必须坚持，我要用我的行动告诉他，我很看好他。课上，当他不看我的时候，我会用语言提醒，当他又走神专注于自己的小世界的时候，我会走到他面前，轻轻地帮他把书扶正，用善意且略带责怪的眼神看着他，当他把书端正坐好后，我就会及时表扬他。课下，我会耐心地帮他辅导他没有记住的知识，几乎每天我都会对他说：“在老师心中，你非常的聪明，只要你集中注意力，你可以做到很好的，相信我。”他很诧异地看着我，说:“老师，我基础很差。”“傻孩子，基础差没有关系，你这么小，一切都来得及，而且老师会尽心尽力地帮你”我很肯定地对他说。后来，他主动告诉我，其实他也想做个认真听讲的好孩子，他不知道自己为什么老是走神，也不知道自己在想什么。 虽然有时他还会很调皮，但是我知道他在进步，而且我也会一直坚持去关注他。我不知道我能为他做多少，只希望他能够越来越优秀。 作为一名一年级班主任，首先要有爱心，能够平等的对待每位同学。其次要细心，发现每个学生身上的优缺点，学困生也并非一无是处，对于学生身上表现出来的哪怕很微弱的闪光点，很微小的进步，我们教师要及时加予引导肯定，尽量挖掘其闪光点，使他们产生欣慰、幸福的内心体验，增强荣誉感、自信心、提高学习的兴趣与内在的动力。当一个孩子对学习有了兴趣与动力，他的提高就变得轻松、容易多了。最后就是有耐心，帮助学生养成良好的习惯。大教育家培根说“无论何人，失去了耐心就失去了灵魂。” 作为班主任的我们更应该有耐心去开导学生，做好学生思想教育工作，多给学生改过自新的机会，循循善诱的指导他们，让学生从根本上去改正错误。其实很多的教育方法大家都会，但教育却屡屡失败，原因就是你没有耐心。有句成语叫“功亏一篑”就是这个道理。有时学生在你的教育下，就差一点点就完全改变，但你没有坚持，结果你输了，但学生有可能因为你会输掉一辈子。因此，有时并不是你不会教育，而只是缺少一点耐心。 教学工作，可谓是酸甜苦辣样样滋味皆在其中。工作不可能尽善尽美，但需尽心尽职。我总想，只要每个教师能够以爱心、耐心去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。 本文来源：https://www.dywdw.cn/30c58285876a561252d380eb6294dd88d1d23d1f.html
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2023-01-13
