【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《安吉游戏专题研修心得》，欢迎阅读！
创作时间：二零二一年六月三十日 “安吉游戏”专题研修心得之南宫帮珍创作 创作时间：二零二一年六月三十日 中心幼儿园 卢丹丹 “玩”是最好的学前教育, 把游戏还给孩子, 让孩子玩“真游戏”, 这是本次研修活动中每位专家的心声. 一、游戏比学习更重要 本次活动中我们从专家的介绍、孩子们的活动视频、图片中我们能深切的感受到在安吉, 孩子是游戏的主宰者, 而老师们只是为孩子们提供游戏的资料, 创设游戏的环境, 并保证他们游戏的时间.我们看见的资料中更多的是用竹子做成的竹梯、竹竿、竹筒；绑着许多轮胎的高年夜攀援架；石头、树墩、木条、木板、木块、箱子等这些布满乡土气息的资源和废旧资料.“只有在游戏傍边, 孩子的智力、身体协调能力、对情感的体验能力才华获得最全面的发展.”程学琴先生说, 对0到6岁的孩子来说, 游戏是最基本的学习方式, 而一旦错过了这个阶段就无法再复制. 二、让孩子们玩真游戏 “孩子们用木板做搭建房子的资料, 一会又用木板当面包和刀.”这是许俊梅园长在播放孩子们游戏时的图片时为我们做的讲解.当我们看见照片中的孩子一个个脸上洋溢的笑容时, 我真正的感受到他们的笑容都是从心底发出来的, 这才是真正的游戏, 这才是孩子们所喜欢.那么, 什么才是真游戏了？比如说, 我们为孩创作时间：二零二一年六月三十日 创作时间：二零二一年六月三十日 子们规画出一个“主题游戏”, 譬如“一条街”, 这个孩子当医生, 这个孩子当水果店老板, 那个孩子做服装店老板……我们会告诉孩子应该怎么说话, 做怎么样的举措, 可是孩子们一脸的怏怏快乐......这种依照年夜人思维设计的出来的游戏称只为“假游戏”.与之相反的就是孩子们让孩子们完全自由介入的游戏, 孩子们用自己的生活经验构想游戏情节, 这就是“真游戏”. 三、读懂孩子, 爱上孩子 有很多的时候, 我们老师会因为害怕拥挤就替孩子们分配游戏人数；害怕孩子们因为争抢而不让孩子们在一起玩.可是, 我们不知道的是孩子们只有在拥挤的时候才知道怎么排除拥挤, 只有在遇到争抢的时候才正是他们学习怎么样处置抵触契机.孩子在玩的过程中教师更多的应该是观察, 慢慢的就会发现每个孩子的共同之处, 慢慢的就会欣赏孩子, 观察使得师生之间不再是无爱的教育, 老师开始由衷的爱孩子, 而孩子也会回馈老师以爱, 不再有退缩, 也不会有消极的师生之间的对立. 教育家陶行知老先生说“我们发现了孩子有缔造力, 认识了孩子有缔造力, 就必需进一步把孩子的缔造力解放出来”.本次活动中, 专家从分歧层面给我们教授经验, 我们要结合自己本园情况, 把安吉的游戏理念融入到本园的理念中去.我们可以通过家长学校、亲子活动、开放日等形式向家长宣传游戏的重要性.保教人员要解放思想, 开阔自己的眼界, 孩子在游戏的时候做到关注自己的嘴, 管住自己的手, 改变自己的组织战略和方法, 孩子在自创作时间：二零二一年六月三十日 本文来源：https://www.dywdw.cn/2fc33c0cf8b069dc5022aaea998fcc22bdd143f2.html
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2022-12-30
