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托马斯的儿童气质理论 托马斯的儿童气质理论 美国心理学家和精神病学家托马斯(A．Thomas)等人采用纵切面研究方法对气质进行长达20年的追踪研究。他们从问题儿童入手，发现气质的作用是使一个人如何发生行为，而非意味着发生了什么行为，行为的好坏以及为什么发生行为，因此，气质可以被看作是人的行为风格。 在1977年出版的由托马斯和儿童心理学家切斯(S.Chese)合著的《气质与发展》一书中对气质这一新研究成果作了比较详细的介绍。 托马斯采用九个指标来对数百名不同年龄、不同种类的儿童进行追踪研究。他采用的九个指标是： 1．活动水平，即儿童每天活动时间与不活动时间的比例； 2．节奏型(规律性)，儿童活动的可预料性和不可预料性； 3．接近和退缩，指儿童对于新的刺激的反应性质怎样，是接近还是退缩； 4．适应性，对新的情境或改变的情境儿童是怎样作出反应的?如反应是错1 ——文章来源网，仅供分享学习参考 的，要花多大力气改正?这是考察儿童的神经系统灵活性的一个指标； 5．反应闽限，指外界的刺激要达到多大程度才引起儿童可观察到的反应； 6．反应强度，指儿童在反应中要耗费多大的力量； 7．心境的性质，指儿童表现欢乐、高兴、友好和不愉快、哭泣、不友好的行为比例如何； 8．分心性，指儿童要用多大的力量才能改变他正在从事的某项活动； 9．注意广度和持久性，指儿童从事某项活动的时间长短，能顾及的事情的多少，外界刺激干扰时儿童是否还能坚持原来的活动。 托马斯等人根据长时间的研究结果，发现存在三种气质类型。 第一种类型是“容易的儿童”，这类儿童平时活动比较悠闲轻松，适应性强，心情愉快，对刺激的反应强度在低到中等之间，能建立起比较有规律的吃饭和睡眠习惯，对新的规矩、食物或人适应很快；到了学龄阶段之后，这类儿童也能较好地适应学校生活。 第二种类型是“兴奋缓慢儿童”，这类儿童的特点是平时活动时不易兴奋起来，相对来说不怎么活跃，容易退缩，而且反应缓慢，反应强度比较弱，对于2 ——文章来源网，仅供分享学习参考 本文来源：https://www.dywdw.cn/2e7704900a4c2e3f5727a5e9856a561253d3215e.html
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2023-03-29
