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少儿学习编程的意义 前几天，小贤学校要预备一个编程竞赛，要提交自己的设计的程序或小动画。作为老爸，关键时候依旧帮帮他的，我们决定用scratch软件来编写。 开始时，他直截了当打开软件，先糊弄一番。选上小猫或不同那个的角色，加以不同的场景，动手做起来。 只是，我专门快发觉，小孩们做情况都有一个通病，确实是先干再说，没有规划性。因此，我赶忙叫停了他，先和他一起做打算，先要预备做什么，描述好最后的成效，还有那些不明白的东西要学习，最后再动手开始干。 如此按部就班做事，这也确实是编程思维的表现吧。 什么缘故要让小孩学编程？ 因为不满足学校已有的课程或学习形式，我会选择一些让小孩感爱好的模块，让小孩学习。例如科技制作，编程等。儿童编程绝对是开发逻辑思维的工具。 编程思维是每个人的差不多技能，今后不明白编程确实是半文盲。2006年，卡内基梅隆大学的Jeannette Marie Wing教授所提出了“人人都需要培养编程思维”。 2020年，斯坦福大学教育学院网站上的一篇文章“Learning to code isn't enough”（“只学写代码是不够的”），强调不仅仅是要学写代码，更重要的是培养小孩编程思维。 什么是编程思维？它是指人脑的某种理性摸索活动。编写一个运算机程序，跟做一道菜，完成一个项目，治理一家公司，本质上都具有相同的目标——确实是要有序地解决问题。 编程学习的好处！ [d3hfZm10PXBuZw==副本2.png] 我觉得，编程会培养小孩的多种能力，比纯粹的解题能力更重要。 1.大框架思维 写一个软件，需要先做设计，搭架构，就像QQ程序，腾讯的CTO十几年的程序架构都适合现在几亿人的在线，这是多么强大的架构能力啊！ 写一段程序，也需要有个大体框架，这种统筹规划全局的思维几乎在任何学习、工作项目中都要用到。 2.复杂任务拆分 一个复杂的问题，看起来千头万绪，编程者需要把它拆解成一个个简单的小问题，再逐个击破。 就像生活中策划一个生日派对，只需要“拆解”细分，比如分成确定邀请多少客人，买些什么食品，派对上些什么节目……如此就好办了。 3.函数变量思维 这有点像麦肯锡方法，“不要重新发明一个轮子”，确实是应用了“函数思维“，需要时直截了当借用原有的思维模式，重新输入条件，进行问题解决。 例如，编程者通常会把那些将会被重复使用到的运算过程或方法，先编写并储存为函数，需要时就直截了当调用，只需改动输入某些参数、不同场景等即可，不用每次都重新编写。 用Scratch来学编程思维 下面贤爸给想给介绍一款免费的编程程序软件（Scratch）。它是以积木块的形式，将繁琐的编程语法以及语句结构都做成了一个个可视化的指令块。 整个编程就像儿童在搭有味的积木玩具，同时在Scratch的舞台区，会对积木式程序自动进行演示，学生能够专门直观地看到各种脚本设计所出现出来的实际成效。 随着智能化社会的进展，以后可不能编程的小孩可能就像可不能说英语的小孩一样，在这股浪潮来临之前，既不盲从，也不要焦虑，依照自己的情形积极应对即可。 1.编程关心学数学 我利用编写一些移动或打斗小游戏，带小孩学习直角坐标轴的数学知识。先展现一个 3*3 的单元网格，用简单的上下左右来识别位置，让小贤用坐标系准确定位。 当他熟悉了 x 轴和 y 轴的概念之后，再教小孩玩 Scratch 上关于飞机的简单游戏。一旦他们上瘾了，我就鼓舞他学做简单的游戏。 2.编程有助解题能力 编程的本质是利用逻辑思维解决问题的过程。通过学习编程能够让小孩解决问题的能力得到刻意练习。 或许小孩们不明白运算机思维中的算法、递归或探测程序这些词语是什么意思，然而他完全能够明白得这些差不多概念，应用到解题过程，解题速度大增。 3.元认知能力训练 关于 5-6 岁的小孩来说，他们正处于从感知环境到形成逻辑关联的进展时期，编程学习对那个过程专门有关心。早在上世纪一项以 6 岁小孩为主体的研究就发觉。 学习编程的一组儿童在元认知相关技巧和方向表达上，都比只同意运算机辅助教学的儿童表现得更好，前者的制造性思维和发散思维也在学习编程 12 周后得到提高，而后者没有显著变化（Glements & Gullo，1984；Glements，1986）。 最后，小贤在我的关心下，完成了几个打怪游戏，还有《寻宝藏》的游戏，角色遇上到桌子要绕着走，遇到墙就返回。那个地点用到用什么样的语句来达到操纵角色走动，以及侦测语句的使用，就能达到游戏的成效。 据我的体会，编程思维训练，从娃娃抓起可不能错。有时不拘泥编程的软件，要紧是编程思维。最后我给大伙儿分享一个TED演讲：《让我们教小孩编码吧》。 本文来源：https://www.dywdw.cn/2cd38417cc2f0066f5335a8102d276a2012960f1.html
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2022-07-14
