【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《洞庭湖赠张丞相》，欢迎阅读！
语文 学科 授课时间 任课教师 课 题 望洞庭湖赠张丞相 三 维 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 1、知识与能力目标：掌握有关孟浩然的文学常识；诵读古诗，领悟其意。 2、过程与方法目标：鉴赏诗歌的语言，结合意境，能说出全诗的内容及思想含义。 3、情感态度与价值观目标：、领略洞庭湖的雄伟壮丽，培养热爱大自然的情感。 鉴赏诗歌的语言，结合意境，能说出全诗的内容及思想含义。 知道“干谒”诗歌的意义，把握作者情感 解决方法 自主，合作，探究，朗读 教 学 过 程 设 计 教学内容 （教什么） 落实方式 （方法或手段） 设计意图 （为什么这样教） 创设情境。 检查第一首诗歌的默态。 写，导入新诗 二、研读目标（2分钟） 1、诵读古诗，领悟其 意。 学生自己说出诗歌经常要求掌握的目标。 明确本课学习目标。 学生齐读，老师解读。 2、鉴赏诗歌的语言，白板出示学习目标， 结合意境，能说出全诗 的内容及思想含义。 3、培养热爱大自然的 情感。 培养学生的独立学习，1. 学生齐读，自由读并结合课下注释解三、自主学习（10分钟） 归纳总结，提炼概括的决生字词及重点词语的意思。 初读课文，小组内能力，积累文言文基础2. 白板展示字词音义，全班核对，朗读，知识，加深对文章的理解决本课生字词，掌握加深记忆。 一、激情导入（3分钟） 能让学生马上进入学习诗歌的状重点词语的意思。 四、合作探究（20分钟） 1.了解文章大意，划分层次结构。 2. 分析女娲的人物形象 五、当堂检测（7分钟） 六、课堂小结（2分钟） 七、布置作业（1分钟） 八、板书设计 女娲补天 教学反思 在老师的引导下，学生自主给文章划分层次（教师设置问题，白板展示） 学生讨论，举手发表意见。 独立完成当堂检测内容，做在练习册上。 小组总结本课重要内容，教师纠正补充。 背诵这则神话，掌握重点词语的意思。 补天的原因————四极废、九州裂 补天的经过————炼石补天，积灰止水 补天的结果————苍天补，颛民生 解。 培养学生合作，交流的能力，加深理解。 检查学生对本课所学知识的掌握情况。 评价学生本节课表现，树立学生学习文言文的信心和兴趣。 巩固所学知识美味下节课学习做准备。 理清文章思路。 本文来源：https://www.dywdw.cn/2b5c7c1dad02de80d4d84066.html
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2023-02-10
