课件初一作文训练题目(修订)

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初一作文训练题目

一、七上:作为小学到初中的衔接与过渡学期,作文应该是先让学生有话好说,建议训练以记事为主的记叙文,结合想象作文,形式以命题作文为主,可结适宜当的半命题训练.

【题目例如】〔上半学期以记事为主,下半学期以想象作文为主〕 1 这就是我

刚入初中,面对新教师、新同学,来一番自我介绍.要抓住自己的主要特征、兴趣、爱好等,用第一人称将自己的自画像描绘出来,尽量做到文笔生动活泼.

2 令我感动的一件事

生活中有许多令人感动的事,比方教师的关爱,同学的帮助,父母的呵护等,让我们用心去发现,用笔去记录,写一件让你感动的事.

3 那一次,我战胜了困难

要交代清楚具体的时间、地点、人物和所遇到困难的背景,我〞是怎样通过努力战胜困难的,要将战胜困难的经历记叙完整,而且重点突出,既写出战胜的过程,也要写出战胜的感受.

4.我的课余爱好〔生活〕

每个人都有爱好,课余都有丰富的生活,写出你的爱好是什么,它给你带来了怎样的乐趣,对你有什么生活上或学习上的帮助.或写出你的课余生活内容及感受.

5.一份特殊的〔生日〕礼物

每个人都会收到各种各样的礼物,比方生日礼物、过节礼物等.礼物可以是实的物品,也可以是虚的精神鼓励,比方一个拥抱,一阵掌声,一句表扬等.你曾经收过什么特殊的礼物?请写出来与大家分享.

6.假设我是

先将题目填完整,然后从不同角度大胆合理地展开想象.横线可填一名作家〞,孙悟空〞,圣诞老人〞等.

7.一次奇妙的旅行〔编写一篇童话或科幻故事〕

要充分发挥想象的作用,大胆超越常识,大胆突破思维模式,要符合人们的美好愿望,符合社会道德标准.

8.我的科学

十三四岁的少年最爱梦想,喜欢在想象的天空里遨游.你有怎样的科学梦?怎样为自己的科学梦展开活动,有哪些收获?



二、七下:结合课文教学及单元写作编排,继续进展记叙文写作训练,侧重写人,结合写景状物,形式以半命题为主,要有具体写作要求:如修辞手法、描写方法的运用等.

【题目例如】〔上半学期以写人状物为主,下半学期写景写人写感受〕

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1.我家的

横线要求填上动物或植物的名称,写成一篇状物记叙文.可写的有猫、狗、花、树等.要注意观察,抓住事物的特征加以细致描摹,适当运用比喻、拟人、比照等修辞手法,尽量使文章更加生动传神.

2 ,人类的朋友

横线可填马、牛、羊、狗等.要写出这种动物与人类亲密的,合作的,和谐的,朋友式的关系.可以采用拟人手法,变换人称.

3.我的

横线处写一位教师或同学或长辈、朋友等,可以通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等多方面描写,刻画出人物独特的个性来.可以选取具体事例,也可以记叙生活或学习片段.

4.我所崇敬的 〔名人〕

结合生活体验及课外阅读所得,你崇敬哪一位名人?他有哪些事迹?对你有怎样的影响?如实写来,一定可以写得很精彩.

5.风景这边独好

祖国幅员辽阔,奇山异水,风光如画.就是泉州也有著名的十八景,永春也是名胜众多.你游玩过哪些景点?对哪里的景点印象深刻?请写出来,但不要泛泛写景,要详略得当,写出你自己独特的感受.

6.我初中的 教师

横线处可以写语文数学化学、美术……〞等,初中近一年的学习,你对哪一位教师印象最深,感受最真切,哪一位教师对你的影响最大?从不同角度,用不同手法刻画这个教师的形象,记叙这位教师的事迹.内容要真实,记叙要生动.

7.学生物的启示

初中的生物课学习,带给你许多新知识,通过显微镜你看到了奇妙的微观世界.生物是中考必考科目,近一年的学习,你有什么收获?得到哪些启发?请写出真实感受.

8.我爱我家

要写出家人各自的特点以及家人和睦相处,互敬互爱的亲情气氛.可以从早晨起床一幕写起.



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