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《中国文化概论》期末考查试卷 2013~2014（1）2013.12.20 专业班级___________ 学号____________姓名______________ 得分________ 【说明】 1.一、二、三大题必须手写；第四大题视其文体需要（此处主要考虑插图）可手写也可打印（A4纸）； 2.排版必须按照所附纸样的字体字号；行距可自行逐项拉开，进行适合答题式样的排版； 3.装订按照一二三四题序页码，用订书钉装订好。 4.班级、学号、姓名此3项，须手写并字体端正。 一、常识填空（10题全做：10×1，计10分） 1 “______________”,也就是花纹。 1．“文”的本义是○2__________________________________的全部。 2．广义文化的外延涵盖○3．我们把一些不属于狭义文化的事物中所凸现出来并具有的人文特性,称为3______________。 事物的○4．本课程的地缘概念指的是：当中原文化中心形成后，与北方范围更加广4___________________之间的关系。 阔的○5《___________________》以山川为标志，将天下划分为冀、兖、青、5．○徐、扬、荆、豫、梁、雍九州。 6（1）6．形成中国区域文化的四个因素是:○ __________________________； 6（2）______________________________________________________ ； ○ 6（3） ○_______________________________________________________ ； 6（4）______________________________________________________ 。 ○ 7________________的一种制度,由父系家长制演7．宗法制是中国古代维护○变而成，到周代渐趋完备。 8________。8．中国传统的整体思维是一种重整体、重领悟，以经验为基础的○ 9“____________________________________________，9．○”这是由西汉董仲舒提出来的三纲，表现了君臣、父子、夫妇之间的尊卑和隶属关系。 10“________”者主张以中国传统文化精神为“体”为“本”,以吸收西10．○方科学技术和具体文化为“用”，从而达到制夷图强，复兴中华的目的。 二、名词解释（10题选5题做：5×2，计10分） 1．狭义文化 2．文化事象 3．重本抑末 4．农耕经济 5．天人合一 6．家国同构 7．避讳 8．分封制 9．中体西用论 10．“会通超胜”说 三、问题简答（6题选4题做：4×5，计20分） 1．文化传统对社会发展所起的正面作用和负面作用各是什么？ 2．中国文化发展的迟滞为什么开始于元明清时期？ 3．天下一大统的观念是怎样形成的？ 4．何谓以文促商？略举例说明。 5. 简答我国耕读社会的奋斗精神的表现及产生。 6．“天人合一”观念对中国文化及其发展有什么正面和负面影响？ 四、专题综述（必做题：计60分） 1. 要求：根据本课“绪论一”或“绪论二”所学两种文化学方法原理中任意 一种，将本课之初布置寻找地域文化材料，或课外自学并确定的文化现象 或文化事象的材料进行综合阐述。力戒面面俱到、泛泛而谈或旅游宣传式， 应在确定具体选题之后，根据选择事实材料，运用文化界说中的数个层次 之一和相关理论知识原理（如第一章之地域文化部分、第二章文化发展脉 络部分、第三章及后续各章的生产生活经济及制度文化、精神意识、语言 文字、文化交汇等），对所选事实材料直接进行主题集中、学理层面较为 详尽的综合阐述。 2. 其他要求或事项：可根据材料的实际需要，选配1~6幅图片。材料本身 不需要配图、或不必要多配图的，则不必配图或多配插图。 3. 篇幅：2500字左右（ +— 300字 ）。 本文来源：https://www.dywdw.cn/268ae3ac0975f46527d3e165.html
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2023-02-24
