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总复习 [教学内容] 课本第109页中的第5～9题。 [教学目标] 知识目标：进一步理解分数的意义，能用分数描述图形中部分与整体的关系或简单的生活现象。 能力目标：进一步认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较。 情感目标：会进行约分和通分，进一步认识分数的基本性质，掌握分数与小数互化的方法。 [教学重点] 理解分数的意义，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较，约分和通分。 [教学难点] 进一步认识分数的基本性质，掌握分数与小数互化的方法。 [教学过程] 一、复习引入 说明复习内容，复习目的，复习要求。板书课题：分数。 二、指导复习 1.复习分数的意义，分数与小数的互化。如图所示，用分数表示下面各图中的涂色部分，并把分数化成小数。 （ ）=（ ） （ ）=（ ） （ ）=（ ） （ ）=（ ） 2.复习分数与除法的关系。 被除数÷除数=被除数除数（除数不为0） 用字母表示：ab÷b= (b≠0) 3.复习真分数、假分数、带分数。 通过交流，使学生进一步认识：真分数＜1，假分数≥1，带分数＞1。 4.复习分数的基本性质。强调：在理解分数的基本性质时，要注意分子和分母不能乘0或除以0。 5.复习约分和通分。出示如下练习题。 （1）圈出最简分数，并把其余的分数约分。 85816 6 10914 18 2130 36 5045 （2）把下边的各组分数通分。 1513353和6 5和8 8和6 （3）比较下面每组数的大小。 5613855302○7 6○5 6○ 0.6○3 三、指导练习 指导完成课本第96页中的第10-12题。 四、全课小结 通过本节课的复习，你还有什么不懂的问题？ 五、作业 《配套练习》相关习题。 [教学反思] 学习名言： 1、学习必须与实干相结合。——泰戈尔 2、学而时习之，不亦说乎？——孔子 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 4、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳 5、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其 6、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮 本文来源：https://www.dywdw.cn/25d100b5c47da26925c52cc58bd63186bceb9270.html
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2022-07-13
