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中班音乐教案及教学反思《胆小鬼》 活动目标： 1、感受歌曲的诙谐心情，体验唱歌活动的乐趣。 2、能依据歌词内容及蕴涵的心情有表情地进展演唱。 3、学习歌曲，能较好地接唱歌曲中的衬词。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 1、教师预备：图谱、相关图片。 2、幼儿阅历预备：见过三角衣架。 活动过程： 一、运用嬉戏帮忙幼儿感受歌曲中的主要旋律与节奏。 二、幼儿观赏歌曲，熟识歌曲旋律，把握歌词。 1、幼儿完整观赏歌曲。 提问：你在歌中听到了什么?!来自屈.教师教案.!(幼儿自由答复，教师依据幼儿的答复出示相应的图谱) 2、幼儿再次观赏歌曲，教师通过提问帮忙幼儿理解歌曲。 歌里还唱了什么?(教师引导幼儿按歌曲节奏说唱)你觉得冬冬是个怎 样的小朋友?他半夜起来遇到的是妖怪吗?你有什么话想对他说? 《胆小鬼》这首歌曲和你原来听到的歌曲有什么不同? 三、幼儿学唱歌曲，教师引导幼儿运用两声部演唱歌曲。 1、幼儿尝试与教师一起边看图片边完整演唱歌曲。 2、教师与幼儿进展两声部演唱。 3、教师将图片递减，幼儿尝试独立演唱歌曲。 4、幼儿分组进展两声部合唱，教师引导幼儿相互评价。 四、幼儿自由地边歌边舞出活动室。 教学反思： 优点： 1、在今日的活动中，幼儿对活动表现出较深厚的兴趣，通过幼儿的答复和演唱时的表演也能看出幼儿体验到了歌曲诙谐的情感，达成了第一点目标。 2、第一环节以“打招呼”的形式进展练声，不仅将主旋律让幼儿提前练习，幼儿也有深厚的兴趣。 3、图片的利用不仅简洁、便于操作，也能很好地帮忙幼儿记忆歌词。活动中教师实行图片递减的方式，逐步让幼儿成为演唱的主体，这样既让幼儿感受到了挑战性也表达了活动的主体性。 缺乏： 这一活动对于才升入中班的孩子来说有肯定难度，并且由于是借班教 本文来源：https://www.dywdw.cn/2589163868d97f192279168884868762caaebbf5.html
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2024-01-28
