【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《我是小可爱 主题设计》，欢迎阅读！
主题一：我是小可爱 主题目标： 1.认识自己的五官及身体主要部位，丰富与身体相关的经验。 2.乐意通过语言、艺术等途径表达自己对身体的探索，感受来自肢体游戏和同伴交往的乐趣。 3.获得被肯定、被喜爱的积极体验，产生“我是小可爱”的认同感。 4．愿意和教师亲近，乐于和同伴共处，体验集体生活特有的快乐。 环境创设： 主题墙： 1.将有关身体各部位的图片以及幼儿的手印、脚印、创意手形画进行适当装饰，布置在主题墙上，供幼儿欣赏，交流经验，延续对自己身体的探究兴趣。 2.师幼共同完成一棵大大的朋友树，树干部分可主要由教师完成，幼儿用自己的头像照片作为树叶粘贴在树冠部分，体验和感受自己是大家庭中的一员，被大家认可，好朋友亲亲热热在一起的温馨、快乐场景。 3.布置“哭哭笑笑”照片展示栏，把幼儿入院以来的情绪变化拍摄成照片，让每个幼儿都看到自己和同伴的不同模样，感受笑容带来的快乐，以及自己成长过程中神情的变化。 展示区： 1.将幼儿在主题墙活动中完成的纸袋小脸蛋儿、自画像等美术作品进行呈现。 2.还可以展示一些由幼儿小手操作搭建而成的建构作品等。 3.设计各种心情牌（高兴、难过、犹豫、生气等） 区角活动： 语言区 特别的我：将收集的各种大小、款式不一的镜子（梳妆镜、穿衣镜、小面镜等）摆放语言区（注意安全）。 美工区 我爱抱抱：投自制幼儿＆成人的人形轮廓剪纸若干，红色大爱心背景。 益智区 1.我的身体：身体结构模型、有关身体各部位的图片。 2.“1”和“许多”：收集鞋盒若干个（内部用两只不同颜色的圆点标识“1”个和“许多”个）自制塑封简笔画表情娃娃（分笑脸和哭脸，分别与两种颜色的圆点对应）。 家园互动 1.关注班级的教育信息，了解帮助孩子形成初步的自我意识的重要性。 2.注意培养孩子的生活自己能力，多给予孩子独立做事的机会，如自己吃饭、自己穿脱衣服、自己整理玩具等。 3.在家中尽量给予孩子自主选择的机会、使他体验“我长大了”“我真行”等感受。 4.配合班级工作，收集镜子、身体模型和图片资料以及纸袋等操作材料。 本文来源：https://www.dywdw.cn/2496b634b8f3f90f76c66137ee06eff9aff84926.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-12-31
