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2020——2021学年度第二学期人教版一年级数学 人民币额换算 教学设计 教学课时：共1学时 1新设计 2教学目标 1、理解和掌握人民币单位之间的换算方法,会进行一些简单的换算。 2、培养社会实践能力。 3学情分析 学生在前面已经认识了人民币的单位:元、角、分以及不同面值人民币间的换算,例5是复名数与单数之间的换算,要求学生通过“转化”来学习它们之间的换算。由于学生还没学习100以内数的加减法,所以通过让学生思考1元里可以换几个10角,推算出3元、8元等等的整元数可以换出几个10角,然后再进行换算。在这过程中,还可以培养学生的口头表达能力。 4 掌握人民币单位和角之间的换算方法 5教学过程 5.1 第一学时 5.1.1教学目标 1、理解和掌握人民币单位之间的换算方法,会进行一些简单的换算。 2、培养社会实践能力。 5.1.2学时重点 掌握人民币单位和角之间的换算方法 5.1.3学时难点 掌握人民币单位和角之间的换算方法 5.1.4教学活动 活动1【导入】复习导入，引出新知 同学们,上几节课我们都学习了有关于人民币的知识,老师想考考你们,看看你们掌握了多少内容,从这位同学开始,用开火车的形式回答,看谁说得又快又对。 人民币的单位有哪些?1元=( )角?(板书)1角=( )分? 2元=( )角? 6元=( )角? 那60角=( )元 30角=( )元 1元可以换几个5角?1元可以换几个2角?1元可以换几个1角?(用开火车的形式回答) 师:火车到站咯!同学们真棒!对人民币的相关知识掌握得真牢固!那接下来,有个小朋友想请同学们帮一个忙,你们愿意吗?那好,请看大屏幕!(六一儿童节快到了,乐乐小朋友想买一份礼物送给自己,他来到了小小文具店,看中了一支漂亮的铅笔,铅笔的价格是1元2角。可是,乐乐他存钱罐里的钱都是1角1角的硬币,他要给多少个才够呢?接下来,我们就一起来学习:人民币的换算(板书) 活动2【讲授】自主探究，掌握方法 (一)学习1元2角=( )角 1、师:请同桌一起讨论,乐乐要给多少个1角才能买到这支铅笔呢? 2、学生讨论(同时,教师板书1元2角=( )角,并贴上1张1元和两个1角的硬币。 3、学生汇报: 引导学生说出:因为1元可以换成10个1角,也就是10角,10角+2角=12角,所以,1元2角=12角。(边说边在1元的下方贴上10个1角的硬币)(提问两三个学生)(你说得太棒了!你真是个聪明的孩子!奖励贴纸) (二)、学习18角=( )元( )角 1、师:通过我们的帮忙,乐乐顺利地买到了他喜欢的铅笔。买完铅笔之后,他继续逛文具店,来到了一个柜台前,发现售货员阿姨们为了庆祝六一儿童节,正在做活动呢(小朋友们,只要你能回答对问题,相应的礼物就是你的啦!)乐乐可高兴了,他一眼就发现他喜欢的铅笔刀就在这些礼物当中:下面贴着一张小纸条,写着以下的的问题是:这个铅笔刀的价格是18角,请问:18角=( )元( )角呢?乐乐又开始动脑筋了,我们也一起开动脑筋,帮他一起解决这个问题,好不好?(好) 2、师:请同学们拿出学具钱,和同桌一起合作,摆一摆,说一说,18角到底=( )元( )角。 3、学生摆学具,讨论。(教师板书:18角=( )元( )角) 4、学生汇报,教师根据汇报板书:把18角分成10角和8角,10角又刚好等于1元,所以,18角=1元8角。 活动3【练习】闯关练习，内化方法 师:同学们真是热心助人的好孩子!乐乐小朋友在我们的帮助下,又得到了他喜爱的铅笔刀。为了感谢我们班的小朋友,他打算继续接受挑战,把得到的礼物送给我们!我们跟他一起去“闯关拿奖品”好不好! 第一关:笔记本6元4角=( )角 尺子36角=( )元( )角 第二关:先在练习纸上完成,并说出你是怎么想的? 4元7角=( )角 9元2角=( )角 26角=( )元( )角 85角=( )元( )角 第三关:让学生说出不同的方法。篮球的价格是22元8角,可以怎么付钱? 活动4【作业】课堂总结 师:请同学们用热烈的掌声表扬一下自己!这节课同学们都在认真思考,积极回答问题,表现让老师相当满意!我相信你们肯定也是有收获的。谁来说一说,通过学习,你学会了什么?有什么收获?见到同学们有收获,老师也很开心,期待你们下节课有同样精彩的表现! 本文来源：https://www.dywdw.cn/23b2a5ecacaad1f34693daef5ef7ba0d4a736d35.html
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2022-04-06
