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班集体良好风貌培养的几点感悟 我从事小学教育教学十多年,也一直担任班主任工作。在这十几年里,有成功的喜悦,也有失败的痛苦,但是喜悦总是多于痛苦。现在我终于明白:要想让一个班集体始终能有一个较好的精神风貌,那就要视生如子,以一颗宽厚的心,常与学生进行沟通,以各种活动激发学生的学习兴趣,是他们勤奋好学,增强班集体的凝聚力。 1 全方位了解学生 从参加工作那天起,我就担任班主任工作。此时,我深感责任重大,该如何去管理好一个班呢?一切无从下手。只能一边摸索一边学习了。回想以前在课堂上老师所教的,接一个班的时候,首先了解学生的家庭、爱好、心理等等。在他们来报名注册的时候,我就让他们填好家庭住址、联系电话、家长姓名以及自己的年龄等等。这是初步的了解,也是最基本的。第一节班会课就让他们在班上进行自我介绍,让他们能更轻松地融入一个新的班集体当中。等一切都进入正轨的时候,就布置他们写一下自己,书面向我介绍。另外,有时间就向当过他们班主任的老师请教,尽可能多渠道地了解他们。谈话也是了解学生心理的一种渠道,所以我经常与他们交心,一有时间,我就去找学生谈话,问问他们的家庭与生活情况,学生们遇到困难就尽自己最大的能力给予帮助,给他们如家的温馨。谈谈他们的人生目标。如还没树立目标,就引导他们从自己的兴趣爱好去树立目标。人无目标,犹如在茫茫大海中失去了方向的一艘帆船,任凭狂风大浪的侵蚀,永远也到达不了彼岸。因此,要让每个学生都有自己的人生目标,有了目标就有了动力,并告诉他们,要实现目标,一定要克服一切困难,有一颗永恒之心,勇往直前,最终才能达到胜利。 2 保持一颗宽容之心教育帮助学生 人孰能无过,敢问世界有谁没有犯过错误?对于犯错违纪的学生,要及时、耐心的教育,让他们认识到错误,勇于承担责任,并及时改正过来。至于那些屡教不改,顽固不化的学生,要更加有耐心,他们的不良行为形成已有一段时间,要求他们马上改正过来,似乎比登天还难。所以,对于他们每次犯的过错,作为班主任不能太迁怒于他们,要时时以一颗宽容之心去教育、引导他们,他们才能走出误区;如果连一个改正的机会都不给他们,一见学生犯错误,就马上教训,还把以前的旧账统统翻出来,这样不仅教育不了学生,相反增加了学生对老师的反感,更加不可能引导他们向好的方向发展了。 3以课外活动培养班集体的凝聚力 丰富多彩的课外活动是增强班集体凝聚力的最佳途径,它可以使班集体更富有吸引力、凝聚力、更加朝气蓬勃。要想一个班集体极富战斗力,那么就必须想办法增强班集体的凝聚力,培养学生的团队精神。小学生天性好动,酷爱游戏等内容,我就紧紧抓住这一点,常常组织开展各种各样的课外集体活动。班级也开展了大量的课外活动来丰富学生的学习生活,扩大学生的知识面,使每一名学生都参加 本文来源：https://www.dywdw.cn/21f64337e418964bcf84b9d528ea81c758f52edf.html
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2022-05-02
