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走金桥教案模板 走金桥教案模板 活动名称：儿歌《走金桥》 活动目标：1.欣赏儿歌，感受歌谣的连锁调特点 2．学念儿歌，初步理解儿歌内容 活动重点：学习并初步理解儿歌 活动难点：感受连锁调的特点 活动准备：1.配套CD《走金桥》 2.与儿歌相应的图片一组、故事围裙。（教师） 3.桥的图片每位幼儿一张（有颜色、数字提示） 4.幼儿人手一本小书 活动过程： 一、 开始部分： 1、观察儿歌大书，从图画中发现线索。（集体阅读P1-5） 2、观察小书，探索出更多儿歌图画中的不同变化。（自主阅读P6-完） 二、 基本部分： 1、请幼儿闭上眼睛，一起玩寂静游戏。（幼儿闭眼睛，教师出示图卡，说儿歌中的重点词语，幼儿听） 2、说一说听到了哪些词语？（加深幼儿对儿歌的重点理解。幼儿随说，教师跟随拿下相应图片，贴到故事围裙上。） 3、播放CD，幼儿完整听儿歌，播放时教师用手指相应句 “小朋友你们知道吗？着些有趣的词语可以串成一首好听的.儿歌，让我们一起来听听吧” 4、教师提问“你感觉这首儿歌有什么特别的地方吗？那你能说说你最喜欢哪一句呢？”（个别幼儿） 5、教师读儿歌，幼儿听，请幼儿按顺序将教师围裙上的图卡排列在字卡条上 “好！让我们一起来回味一下这首有趣的儿歌《走金桥》，老师念儿歌请小朋友门仔细听，请你们找出相应的图卡进行排列好吗？” 6、再次听CD，幼儿根据完整的儿歌，对照排列好的图卡。幼儿可跟读，同时起到检查儿歌图卡的排列顺序 7、 出示游戏图卡：“今天，老师也给每位小朋友准备了一座桥的图卡，请小朋友找一找这张图卡在儿歌中的哪一页？并读一读这句儿歌，看看它少了什么？请在小图卡里找到相应的图片进行拼插。” 三、结束部分： 听CD，CD中说到谁手中的儿歌图卡，谁就上前按顺序站好，边听边念。自然结束 本文来源：https://www.dywdw.cn/2051492582eb6294dd88d0d233d4b14e84243e68.html
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2022-05-20
