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我心目中的好老师 姓名 高宏梅 学历 职务 课题感谢您，我敬爱的老师 名称 老师，是你抚育我成长，是你教育我做人，是你的一言一行让我懂得了处事的道理。老师，感谢你。 如果没有你，我也许是个不成器的少年。 可以说小时候的我非常调皮，也许用“非常”这两个字来形容都不是很恰当。小学一年级，考试――0分。一下课，就抱着个足球往外跑。二年级，常常打架，下课，还是抱着个足球望外窜。 初中一年级，上半学期捣乱课堂，母亲被请到学校…… 八年级下学期，数学99分，语文99分。 这是不是个很大的转变？是的，连我自己都不敢相信。是的，是你我性别 女 年龄 教龄 英语 40 17 本科 职称 中学一级 教师 所任学科 学生 作业 的老师。你让我改变，这次改变也许会影响我的一生。 那是段考后的一个早晨，天不怎么明亮，秋风嘶嘶的吹着。我还是像往常一样，在教室里谈论着我喜爱的足球。 “嘿，阿辰，明天我们一起去题球怎样？” “好啊，去哪踢？” 突然，老师的声音从我们的身后传出“XXX（我的名字），你给我出来。”我当时很是奇怪，阿辰也在讲话，为什么老师只叫我？随之我便出去了，在走廊上，只有我跟老师两个人。秋风依然在吹着，天还是一样暗淡。 ……一段谈话之后，我的泪水慢慢的，慢慢的溢出了眼眶。这两滴眼泪，带来了我一个彻底的转变。从那以后，我变了。变得很乖，不再惹事，成绩在班里数一数二。以不在是一下课就抱着个足球跑出教室的那个我了。 老师说我是她见过的转变得最不可思议的学生，从一个捣蛋鬼，变成一个有责任心，热爱集体，关心同学的好学生…… 一直到现在，那一次谈话我还久久不能忘怀。 老师：“XXX，我认为你是一个聪明的学生，虽然这次段考你才得了84分（因为当时是七年级，同学们的成绩一般都是95左右的，84算很底了。），但我相信你的能考的更好。你说是不是？” “……”我没有说话，静静的听着，心理很不安。 老师：“我知道，你喜欢踢球。也是班上踢得最好的吧！我想，你的成绩也可以达到班里的第一。只要你把你踢球的一半精力用在学习上，你有没有信心？” “……”我还是沉默。 “我相信你的能力不只是这样，你能做得更好” 当老师说完这话，我的眼泪就花的流了出来。“我相信你的能力不只是这样”这句话牢牢的记在我的心底，从来没有忘记。 正是老师，是您的这句话让我改变的。你曾经问过我是怎样做出转变的，当时我还不清楚，没能回答您，只是一笑而过。但现在我能回答了，是您。我敬爱的老师。是您使我改变的，使我变为了一个乖小孩。 古人有云：“一日为师，终生为父。” 高老师，我这一生都会记得您。 感谢您，我敬爱的老师。 新课程要求教师要成为一名“发现者”，发现学生鲜为人知的优点和不经意流露出来的“闪光点”，在平凡之中觅不凡，于细微之处见真谛。美国跳高名将福斯贝读小学时，由于体育课上开小差，结果跳高时背对横杆一跃而过，四脚朝天倒在沙坑里。在一片哄笑声中，老师非但没有责备，反而让他潜心钻研这项技术，终于在墨西哥奥运会上首次凭借这一技术一举夺魁，背越式跳高从此风靡全球。当接受记者采访时，福斯贝激动地说：“我很感 谢我的 老师，他让我无意中的动作成为我夺得金牌的技术。”无疑，这位老师就是慧眼识英才的伯乐。 我们怎样才能成为学生生命中的“伯乐”呢？首先自己要做一匹“千里马”，具备精湛的专业知识、深厚的教育功底、艺术的管理方法，以及在实践打磨中锻炼出的对学生的敏感性和洞察力，这样才能独具慧眼，发现学生的潜质；其次，创设“以学生的发展为本”的环境，激发其潜能，挖掘其潜力，使他们在宽松、愉悦、开放、和谐的氛围中有个性、有创意地成长；再次，树立“为学生终身发展服务”的意识，关心、激励、宽容学生，引领他们在学业上向更高的领域迈进，在生活上做个我的 感言 心理阳光的学生；另外，要让学生始终深信“人人都可以成为千里马”——至少与自己的昨天相比。 （可加页） 单位： 姓名： 日期：10月15日 本文来源：https://www.dywdw.cn/1fc5ad2d720abb68a98271fe910ef12d2bf9a9c8.html
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2022-04-16
