小学数学说课评价的评分标准

2022-05-24 07:59:06 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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小学数学说课评价的评分标准

说课教师：课题：年级：总分：项目教材处理

评价标准

1、教材分析标准、透彻，说清教材内容的地位作用、前后联系和编排意识。

2、能准确、具体、恰当地说出教学目的。 3、教学重点、难点恰当准确，并能说出起根据。 4、选择灵活、恰当、有启发性的教学方法，科学合教法

理地使用教具、学具等教学手段。

5、综合教学目标、教材特点和学生年龄特征，具体说出所选教法的依据。

6、教给学生科学的学习方法，培养学生良好的学习学法

习惯。

7、引导学生积极参与学习的过程。

8、学法指导明确、具体，紧扣教法，符合学情。具体说出学法指导的理论依据。

9、教学思路清晰，教学结构合理，目的明确，重点教学程序设计教师素质

分值得分

20

20

20

突出。

10、教学方法的运用和学法指导适时、得当、各教学环节过渡自然，时间分配合理。

11、练习设计目的明确，针对性强，题量适中，有新意，有层次性。

12、准确阐述各教学环节的理论依据。 13、语言完整、流利、准确、精练。 14、说课姿态自然、大方、节奏适当。 15、方法灵活，能根据实际合理调控。 16、能脱稿讲述。

25

15

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