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项目活动本土化的实践与探索——以“赵州桥”项目活动为例 董剑晖;陆小民 【期刊名称】《教育导刊（下半月）》 【年(卷),期】2012(000)012 【摘 要】文章结合瑞吉欧项目活动的教育理念，以某园大班幼儿所进行的“赵州桥”项目活动为例，介绍了本土化的项目活动的产生、准备、进行与评价过程，提出项目活动实施的几个要领：团体合作关系的建立与维系是项目运作的核心：项目通常以口语表达或图画的探索方式开始：提供幼儿充裕的时间找出存在的问题并寻找解决方式，是项目顺利实施的必要条件，而经验共享是项目可持续发展的需要。 【总页数】5页(P40-44) 【作 者】董剑晖;陆小民 【作者单位】上海市松江区教师进修学院,上海201600;南京市太平巷幼儿园,江苏南京210002 【正文语种】中 文 【中图分类】F062.4 【相关文献】 1.项目活动促进家园合作有效性的探究——以"约会"项目活动为例 [J], 陈熹 2.项目活动促进家园合作有效性的探究——以“约会”项目活动为例 [J], 陈熹 3.“全收获”理念下的项目活动实施路径——以项目活动“贝壳集市”为例 [J], 叶明芳 4.项目活动中有效语言运用的案例研究——以大班项目活动"许愿树"为例 [J], 吴兴莉 5.谈项目活动组织的“三阶六步”——以中班项目活动“鸡窝改造”为例 [J], 章伟群 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.dywdw.cn/1e9696a9de88d0d233d4b14e852458fb770b38ea.html
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2023-03-02
