【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《古诗乐游原》,欢迎阅读!
![诗乐,游原](/static/wddqxz/img/rand/big_51.jpg)
小学 语文 学科第(五)册“五环五立”大课堂 单 课 时 导 学 案 主备人: 备课时间:2014年 月 日 上课时间:2014年 月 日 学 习 古诗 乐游原 课时 第 1 课时 内 容 ①能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵并默写古诗。 ②以自主学习,学 合作探究的方式,图文结合欣赏古诗文。 ③能借助注释和工具书以及生活积习 累理解诗句的意思。 ④能用自己的话说出诗的大意,感悟诗的意境,理解目 诗中所蕴含的哲理。 标 学 习 通过诗句展开想象,感受诗中表达的意境,有感情地背诵、默写诗文。 重难点 学 习 预习内容:朗读古诗三遍,了解诗意。 准 备 学习工具:ppt课件 导 学 流 程 激 趣 立 向 预时: 分 内容与互动(质疑、补充、评价) 我们一起去草原看看吧! 学法指导 出示草原 图片 小结归纳 1、自主朗读诗歌,读准读通。 通过反复 读准字音:适( ) 驱( ) 昏( ) 朗读, 图文2、默读古诗,结合课文里的解释,掌握字词,结合的形理解诗意 式,自主学(1)理解下列词语的意思。 习,理解本夕阳: 好:近: 诗的意思。 黄昏: 2)图文结合,谈谈你对整首诗的理解? 自 探 向晚意不适,驱车登古原。 立 学 夕阳无限好,只是近黄昏。 预时: 分 3、默读古诗,思考:你读懂了诗中的哪些字词,哪些词的意思你还不懂? 答:我从这句诗( ),体会到( )。 我要学习这种写法:( ) 小组交流讨论: 1、(1) 诗人何时驱车登古原?心情怎自 探 样,你是从哪个词看出来的? 诗人有什么感慨?为什么立 学 (2) 面对美景,会发出这种感慨? 预时: 分 (3)结合第三、四句诗,表达了诗人什么样的思想感情? 小组内交 流自学成果, 准备展示人人参与。 展示组: ◎展示一:会认三个双横线生字。 ◎展示二:理解重点词语意思。 面带微笑 ◎ 展示三:朗读古诗PK赛。 昂首挺胸 展 示 ◎ 展示四、说说这首诗大概的意思 声音响亮 立 性 以下方式可供选用: 互动组: 1、 比:比准确、比快速、比流利 预时: 分 积极主动 2、 读: 分读、齐读、表演读、花样读、 3、讲:解释词语 :夕阳、好、近、黄昏 有礼貌 不重复 1.试着背诵,默写古诗。 乐游原 (唐)李商隐 适,驱 。 , 。 训 练 立 能 预时: 分 评 馈 立 思 预时:1 分 本文来源:https://www.dywdw.cn/1c3c97af3186bceb18e8bb77.html