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灵宝市第三小学教案 学科 课题 学习 目标 班 级 五（ ）班 执笔人 时 间 年 月 日 唱 脸 谱 1、学会本课生字新词，读准字音，认清字形，规范书写。 2、读课文，听歌曲，品一品《唱脸谱》的韵味。 3、查找资料，了解课文中出现的人物以及脸谱特点。 4、通过学习，让学生了解戏歌、脸谱、四击头、拖腔及京剧表演形式等知识；让学生感受戏曲音乐的韵味。 5、通过《唱脸谱》的学习，让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。 教学了解脸谱知识，让学生感受体会京剧的韵味，对京剧产生浓厚的兴趣。 重点 教学了解脸谱知识，让学生感受体会京剧的韵味，对京剧产生浓厚的兴趣。 难点 教具多媒体课件 准备 课时安排 教 学 过 程 两课时 第一课时 修改意见 一、激情导入:播放戏歌《唱脸谱》 1、简介京剧 2、板书课题，齐读课文。 二、初读课文，扫清障碍 1、读课文，小组合作解决生字新词 2、这首唱脸谱就是以脸谱为题材，以生动的笔调，描绘京剧中不同人物 角色的特点，下面我们一起来学习。 3、学生齐读课文 三、学习课文 A、分析第一段 （1）结合学生回答介绍“四击头”及亮相动作。（课件） （2）师做简单亮相动作，学生参与表演。 B、学习第二段 1、师:这首歌曲从脸谱入手，赞美京剧的出神入化，那么什么是脸谱？生 根据所学内容回答。（根据学生回答总结介绍脸谱的定义，简介脸谱的画法。） 2、资料展示:多媒体展示收集到的相关脸谱知识 四、再读课文，整体感知。 1、再读课文，思考:课文可分为几部分，各部分主要写了什么？ 2、交流汇报 第一部分:（1-3小节）用外国人的眼光来看咱们中国的京剧。 第二部分:（第4小节）从脸谱入手，赞美京剧的出神入化。 五、学唱《唱脸谱》 （1）找脸谱，分组抢答，辨别歌中涉及到的人物脸谱及品质性格。 （2）演脸谱，学生戴找到的脸谱表演（亮相、演唱）。 教 学 过 程 六、课堂小结 同学们，今天我们通过学唱戏歌《唱脸谱》了解和学习了一些京剧艺术常识，“皮黄声声唱千里，京腔京韵响世界”中国的京剧艺术博大精深还有待我们继续去发扬光大。 七、作业 1、抄写本课生字新词。 2、有感情地朗读课文，学唱《唱脸谱》 第二课时 一、复习导入，激发兴趣。 1、说说京剧中相关脸谱人物，脸谱特点以及京剧的乐队——锣鼓经的知识。 2、学唱《唱脸谱》 二、品味家乡戏曲的韵味 1、师:我们的家乡有哪些戏曲？说一说。 2、欣赏家乡戏曲唱段。 三、动手创作，绘制脸谱 1、师:在京剧中，你最喜欢哪一种脸谱人物？用你手中的彩笔画出来吧。 2、生在音乐声中画脸谱，在音乐中学生展示自己的作品，师生共评。 3、拓展延伸，表演唱 4、生佩戴自制脸谱并演唱歌曲《唱脸谱》。 四、课堂小结 从这节课上，我们感受到了中国民族音乐的博大精深，在欣赏、绘制、表演等活动中体验到了京剧这个古老剧种的艺术魅力，希望在当今流行音乐盛行的时代，大家不要忘了继承和发扬我们的民族音乐，做一个热爱民族音乐的人。 五、布置作业 1 、 朗读、背诵《唱脸谱》 2 、 将歌曲唱给家人听一听 本文来源：https://www.dywdw.cn/1aef0df4f32d2af90242a8956bec0975f565a45d.html
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2022-05-23
