【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《奇妙的克隆》》，欢迎阅读！
学校：荥阳市第四初级中学 科目：八年级语文上册 编号：040 课题：第四单元 第17课《奇妙的克隆》 编写人：黑晓 审核组长：周慧娟 审核领导： 使用人： 温馨寄语：宝剑锋中磨砺出 梅花香自苦寒来 【学习目标】 1、拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科学习。 2、引导学生养成收集信息，筛选信息，利用信息的学习习惯。 3、激发学生对自然科学的好奇心和求知欲，培养学生学科学、爱科学的情感和大胆创新的精神。4、培养学生的口头表达能力。 【学习重点】 课文第二部分的顺序 【学习难点】 理解文章的最后一个自然段 【学法指导】 品读法，合作探究法 【学习过程】 一、 自主学习 1．给下列加点的字注音。 胚胎（ ） 鲫鱼（ ） 两栖（ ） 哺乳（ ） ．．．．脊椎（ ） 繁衍（ ） 囊 （ ） 蟾蜍（ ） ．．．．2、学生速读课文的第一部分。 ①请大家在课文里找出什么是克隆？ ②本节，作者运用了哪些说明方法？请举例说明。 3、速读第二部分。想想这一节的说明顺序是什么？ 4、速读第三部分。想一想克隆羊为什么能引起全世界的轰动？ 5、朗读课文的最后部分，想一想克隆技术从哪些方面造福人类？ 二、合作探究 1．关于克隆人的探讨可以让学生看语文课本160页“关于克隆的争议”。并把两种观点摘抄下来。 2．请举例说明“科技进步是一把双刃剑”。 3．面对科技给人类带来的弊端，我们是否就裹足不前了呢，我们该怎么办？ 4 我们同学明白了克隆是什么，也清楚了克隆技术的发展和利弊，那么假如你 也掌握了克隆技术，你想克隆什么呢？为什么要克隆它？ 要求：⒈想象奇特。⒉对人类有益处。 三、课堂小结： 学了本课后，你有哪些收获？ 四、当堂检测 关于克隆人的讨论，同学们肯定也有自己的想法，请以《我看克隆人》为题写一篇100字左右的文章。 五、课后反思： 本文来源：https://www.dywdw.cn/1ab7a5271be8b8f67c1cfad6195f312b3169ebac.html
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2022-07-25
