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《享受学习》教案 福州第十四中学 道德与法治学科 兰巧玲 一、教学目标 （一）知识目标 1、充分认识初中阶段学习的特点 2、掌握一些基本的学习方法和策略，体会学习的乐趣 （二）能力目标 1、能举例说明学习中的苦与乐，并正确对待学习中的苦与乐 （三）情感态度与价值观目标 通过学习经验的交流和多姿多彩的学习活动，激发学生的求知欲望，为终身学习奠定基础。 二、教学重点难点 （一）教学重点 学习中的苦与乐 （二）教学难点 正确看待学习中的苦与乐 三、教学方法 四、教学过程 （一）导入新课 我们经常会说要学会享受生活、享受生命、享受爱情，因为生活、生命、爱情能够给我们带来心理上的满足和快乐，那么学习也是一种享受吗？它会给我们带来心理上的满足和快乐吗？今天让我们共同探讨 （二）讲授新课 一、体味学习 老师：PPT展示学生想做的事和不想做的事词汇 问题：1、哪些是你想做的？哪些是你不想做的？ 2、回顾自己的经历，完成P20“运用你的经验”内容 3、是自己想做的事，感受是………………；不是自己想做的事，感受是………………；那么学习是大家想做的事吗？为什么？ 学生： 老师：学习到底事苦还是乐呢？请同学们结合自己的经历，把学习中苦与乐分开写在便利贴上；请个别同学发言，分享自己在学习中的苦与乐 学生： 【板书】1、正确认识学习的苦与乐 （1） 学习中有快乐 （2） 学习中也有辛苦 （3） 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受 二、学会学习 老师：请同学们看P22“探究与分享”，结合自己实际，在便利贴上写下自己的“学习困扰”，课后我们把自己的“学习困扰”贴在学习园地上，同学们和老师们可前往查看，对“学习困扰”提建议 学生： 过度：同学们，我们在学习上遇到困难、困扰，感到辛苦是正常的，但是你们可知道，我们为什么会感到辛苦？学习让你感到痛苦，可能是你的方法不对！没有学会学习 PPT展示：各科目材料，哪一科是你的菜？你喜欢的科目和不喜欢的科目成绩有无差别？学习的苦与乐有何差别？ 学生： 老师：学会学习需要发现并保持对学习的兴趣 老师：只有兴趣就能有好的成绩吗？ 学生： PPT展示一些学习的不良习惯，同学们在学习过程中可有中招？ 学生： 老师：学会学习，需要掌握科学的学习方法 辨析：合作探究和自己学习两种方式你觉得哪种更好？ 学生： 本文来源：https://www.dywdw.cn/1a808ea7950590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed496.html
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2023-01-28
