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我的老师梁子 题记—— “我的老师”这是小时候常学的课文题，更是常写的作文题。每每读到、写到，一定收起顽滑鲁野，屏息凝气、正襟危坐，用心读、有心写。今再拟题“我的老师”，仍如是。 梁子，是我的老师。称其“子”，绝不是将她放于“高山仰止、景行行止”的圣人位，那是神化，更是距离。称其“子”，恰是可以触摸到的亲切，可以见得到的温婉。 第一面见她，是在省第一师范，伟人毛泽东的母校，亦是梁子与我的母校，这是后来才知道的。当时，她坐在一群面试老师最中间，眼镜几乎架到了鼻尖上，目光越过镜架望过来，很犀利，很深邃。即便当时的我有些绩优生的傲气，也有在几千人前辩论、表演的经历，只看她一眼就不觉紧张起来。这样的神情，在后来的工作中我常常见到，有时是教学研讨，有时是大会议事，有时是伏案读写。 虽紧张，还是从几百人中被她挑了出来，和另几个人一同被告知要去学校所在地参加第二轮面试。本以为人数会少些，但没想到与当地师院毕业生合在了一块儿，是一场更激烈的角逐。当所有这些都过去后，她端了端眼镜，笑着对我说：“其实我第一眼就看中你了，即使你不来参加第二次面试，我也要回一师把你要过来。”听这句话，一时没有缓过神来，她又抛出一句：“你可以试试教语文，当班主任。”像是征询想法，更像是安排工作。实情是我初中毕业即以高分考入一师，普修三年，科科都争胜。到了后两年要选修了，思量再三未果，无奈之下扔纸团决定学了音乐。又曾听某师姐说“没有当过班主任的教育生涯是不完整的。”想到这，我没多思考，赶紧点头答应了梁子。 后果然有所成，这于我是梁子的知遇之恩，于学校却是一个校长藏于犀利、深邃眼光背后的“知人善任”，多少人多少年修炼而不得，在梁子却仿若天赋。 多数校长关心学生成长，而梁子说学校是一个温暖的地方，在这里学生和教师要共同成长。所以，她不只是甄选“玉料”，更有切磋琢磨之心。久而久之，市局、区局和兄弟学校皆知“梁子身边无弱将”，后来活跃在小教各领域的凡是叫得响名字的骨干、新秀没几个不是“梁子制造”了。 在我进校之后，她没少蹲课堂，常态课听了一节又一节。私底下常说的话是“优点我就不说了，有这么些地方要改……”但她在人前总是将没对我展开说的优点放大了说。那时的我住在学校，下了班就硬着头皮坐下学各种版本的教案，然后写自己的预案，教完回头又批注、修改、反思。就这么被梁子赶着，终于悟出了些上课的道道。正稍感轻松时，赛课来了。这是一个全区青年教师的展示评比活动，很多耳熟能详的名字即是从这个比赛中叫出来的，年轻时的梁子就是一例。当然第一次亮相就失败的人更多，他们往往会归于沉寂。 我向来事事以梁子为标杆，也想复制她当年的“一鸣惊人”。于是斟酌再三，选出了《母爱》一课，讲的是一头母牛冒死拦车为小牛求得一碗水喝的故事。我可说是费尽脑筋备出了一个预案，现在回想起来教学流程还很清晰。预案里我掐掉结尾，极尽渲染后，让学生猜母牛为何这样做。备完我就心满意足去找梁子，本以为她这回该夸夸我有灵感了吧！没想到，她很严肃地伸出一根食指按住了我的预案，慢条斯理地说：“绝对不可以，这是违背阅读规律的做法。”接着，她又举起手掌盖住了课文被我掐掉的一段，冷静地反问：“你会这么读吗？”虽然自知理亏，可心里还是难受得不行，头重得要掉到地上。接下来，她说的话就都听不到了。 很晚回到家，饭也不想吃了，躺倒结结实实哭了一场。这时收到梁子信息：“我打电话跟教研员商量了你的想法，她说要看效果，效果好未尝不可。我还是保留之前意见，你自己定夺。”看完信息我又哭了，这回不是伤心，是感动。她无情否定后并不是不管不问了，居然还如此慎重地与人商议。这条信息让我“死而复生”，之后自然是选择尊重规律，跟随梁子磨课。试讲了很多遍，教案也改了很多遍，她总是陪在身边，一句句听，一字字改，不放过一个细节。有几次，忙到天黑了，她的女儿一遍遍打电话催促，我们才散。她眼睛不好，路上走着还免不了为我想课，我总是担心她摔倒，而她却总不忘提醒我拣大路走。 最后，这节课获得了最高奖，还作为唯一语文课在全区校长前展示。当我回头找她时，她只是躲在人群里淡淡地笑，我明白那温婉笑容的含义——“这不是终点。” 多年后忆起这堂课，觉得真是一次涅槃。留下的不仅是我自此会上课了，更留下了一种作风：不违背客观规律，不放过任何细节。这是梁子教给我的终生受用的东西。于我这是梁子的雕琢之恩，于学校，这是一任校长对教师个体人的关怀，对人的发展的用心。 说“雕琢”，往往是刻意为之。而梁子个人对我，对老师们、学生们的影响即使不经意，也深远非凡。那是将玉石埋于大地后的翡动翠移，是悄悄的，缓缓的，却是精神的重塑。这样的影响太多，只单说读书一事。 她是个不折不扣的“书虫”，办公室里身后立着个大书柜，办公桌上到处散放着书，谁要找她借书，一定要心痛，但最后一定会借。那情境好像来人要夺走她心爱的女儿。同时，她又是一个忘性极大的人，每回还书，都会见她大舒一口气：“原来被你借去了……”后来有人支招让大家写借条，压在她办公桌玻璃下。梁子毕竟是梁子，等大家的书瘾都被勾起来的时候，她不惜重金购进了一批图书，成立了“小桔灯”读书漂流会。起初只有语文老师加入，后来数学老师也加入了，到最后，连体育老师都加入了。我们还建立了网站，吸引了更多爱读书的网友。自此，老师们仿佛有了共同的语言密码，“今天你读书了吗？”成了大家见面的问候语，并从心底里认同了“腹有诗书气自华”。现在的我亦是一日不读书，便觉面目可憎。家中的书渐有汗牛充栋之势，也是人借书似钝刀割肉。梁子身边，有多少个被她改变了精神结构的“我”啊，这是梁子不独善其身，兼济众人的影响力。 如今，我已经渐渐成熟，上过听众过千的大课，先后编写或参与编写了三套丛书，其中含一套课程标准解读手册，发表过多篇论文、随笔，更值得一提的是我自己也成了别人的老师，每年总有师范大学研究生毕业的实习生进课堂听课。 越来越想念梁子，教师节给她发短信，发“我爱你，有一亿个爱”。而她却不再苛斥我进步，只是一味担心我身体，嘱我多休息，有时牵挂得要掉下泪来。 亲爱的梁子啊，我的老师！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/1a494344aa114431b90d6c85ec3a87c240288af5.html
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2022-07-21
