日语专业1、2年级精读课程教学法的改善

2023-04-16 16:59:11 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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日语专业1、2年级精读课程教学法的改善

文强

【期刊名称】《教育教学论坛》【年(卷),期】2013(000)048

【摘要】日语专业1、2年级的学习阶段，对于日语初学者而言，是夯实语言基础、培养语言运用习惯的起步阶段。与3、4年级的学习阶段强调文章、句法的理解不同，在1、2年级的学习阶段，更多地倾向于语言的运用，即口头表达。而中国学生在语言运用方面普遍存在积极性不足的问题。本文旨在探讨日语专业1、2年级精读课程中，运用多种互动式教学方法，提高日语初学者语言运用的积极性，从而逐步提高学习者的语言运用能力。【总页数】2页(P80-81) 【作者】文强

【作者单位】重庆师范大学外国语学院，重庆 401331 【正文语种】中文【中图分类】G642.41 【相关文献】

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