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作业反响本是家校沟通的桥梁教育随笔 以前，上幼儿园的女儿的老师要求家长准备一个作业反响本，记录下孩子的作业情况和在家的表现情况时，我总是不以为然，没有准备。但自从本学期，我按照老师的要求认真的利用作业反响本后，我发现了它的优越性。 家长每天都把孩子今天的作业情况，反响给老师，让老师及时的了解到了孩子的学习情况，有利于老师有针对性的教学。如：3月25日我这样写：婷婷在家能独立、认真地完成作业，但声调不太会加，希望老师在进展辅导。 4月2日我这样写：婷婷写的“人”字，刚开始写的不太好，练习后有了很大的进步。她的根本笔画掌握的不太好，希望老师多加关注。 4月20日我在反响本上写道：婷婷能独立的完成拼音作业，对分解组成的形式还不太懂。希望老师能多关注一下。 老师通过家庭反响本上的反响及时的针对性的对孩子进展辅导，孩子的根本功很扎实，学习的知识没有夹生点。 平时，我们在教育孩子时，孩子表现也可以写在反响本上，或让老师表扬，或让老师帮助教育。 如：4月3日、我在反响本上写道：婷婷今天独立完成了写“3”的作业，并且写得很漂亮。还能自己收拾学习用品，自己摆放板凳，很棒，继续加油！ 第二天到校后。老师在读反响本的时候。对她的这种行为进展了表扬。回家后孩子表现的更好了。这使我看到了利用反响本，可以培养孩子的自信心。于是以后我就更加充分的利用好反响本。 在4月7日，根据孩子的表现，我又在反响本上写道：婷婷这几天大部分的时间表现的都很好，能独立地完成作业，字体还有了很大的进步。在家还能帮妈妈拿鞋，给自己洗脸邪教洗自己的小袜子，很棒加油！希望以后每天都能坚持这样做，做一个妈妈最喜欢的好孩子！ 在这些表扬和鼓励性语言的的鼓励下，在老师和家长的共同表扬下，孩子的习惯和学习有了很大的转变，越来越自信，越来越优秀！ 在4月18日这天，孩子不知什么原因，很不听话，惹得一家人都不快乐。晚上时，她学会了自我批评，她对我说：“妈妈，今天我不听你的话，我很不乖，以后我不再犯这样的错误了。” 看到通过反响本，通过老师和家长的结合教育孩子越来越懂事，我非常的欣慰。 感谢幼儿园的老师的好方法。它也启发我们做小学老师的，也可利用反响本宇家长沟通，共育优秀的孩子！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/168dae0d856fb84ae45c3b3567ec102de3bddf43.html
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2022-05-05
