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《只有一个地球》教学设计 教学目标: 1．学习本课生字新词,理解重点词句。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．借助多媒体，理解课文内容，懂得“只要一个地球”的道理，加强保护环境的自觉性。 4．产生保护地球的意识，从我做起，从身边力所能及的事做起，争做小小宣传员。 5．学习这个课怎样围绕中心把意思说清楚。 教学重点: 引导学生在自主阅读的过程中领悟“只要一个地球”的道理，明白“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。” 教学难点:学习这个课怎样围绕中心把意思说清楚。 教学准备: 网络课件 教学过程: 一、激情导入新课。 上课开始，我在黑板上板书:只有一个——，我只有一个 ，我 。让学生畅所欲言。之后，我提示学生:是啊，妈妈，爸爸，我……都是世上独一无二的，所以才让我们倍加珍惜与喜爱。但有一样东西，它是我们大家的，是不分民族，不分国籍，共同拥有的，你们知道它是什么吗？（边说边在黑板上画圆。估计学生会答:地球。），师（趁机引导）:同学们答对了，它就是地球，地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子。今天我们就一起学习“只有一个地球”， 一起走进它的世界,了解它。（在黑板上画圆的地方，贴上地球图）。 二、检查学生自学情况。 检查预习1:字词我会读写 晶莹 和蔼可亲 资源 矿物 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹 扁舟 找出生字中的三拼音节、整体认读音节和零声母音节。 检查预习2:新词我理解了 漫游；畅游。（ ） 光亮而透明。（ ） 和蔼，和善。态度温和，容易接近。 （ ） 胡乱或过度地使用。（ ） 泛指因怜悯而施舍。（ ） 检查预习3:内容我知道了 我们只有一个（ ）的地球。 检查预习4:段落层次我清楚 想一想课文写了关于地球的哪几个方面的内容？ 检查预习5:主要内容我会说 检查预习6:再读课题质疑 三、播放太空看地球的视频。 1、你们看到过地球吗？每天我们都与她亲密接触，相依相伴，却无法看清她的全貌。今天我们就一块跟随宇航员叔叔到太空中亲眼目睹一下我们的地球，我们来看一看。（出示视频） 2、宇航员叔叔遨游太空目睹地球时发出怎样的感叹呢？ 3、他为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”结合刚 才的视频和课文看看我们的地球到底可爱在哪儿了？ 4、地球外面裹着一层“纱衣”，其实就是大气层，它使地球看上去朦朦胧 胧的，更加可爱。课文中也有一句描写地球外貌的，快速读课文，找一找。你找到了吗？谁来读。（出示:地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。） 5、指导朗读。 6、地球是无私的，她向人类慷慨地奉献出自己的一切，为人类提供了丰富的资源，你能说说她为我们提供了哪些资源吗？（指名说） 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源是能够再生的。 …… 7、地球妈妈把所有的资源全部向她的孩子呈献出来，有广袤的沃土，长出金灿灿的粮食和白生生的棉花；有纵横的山脉，生长了茂密的森林，贮藏着丰富的矿产；还有江河湖泽、大洲大洋……人类的祖先在这颗星球上劳动生活,繁衍生息,并创造了灿烂的文明。就是这样一个星球（齐读知识点）却养育了我们全人类，养育了世间的万物，真是太伟大了。我们一起来走近地球，欣赏一下我们的地球妈妈（出示关于地球妈妈美景的图片）。要求:边看边听。再说说你的感受。 8、看完这些图片，你想说些什么？（指名说） 9、此时此刻你最想对地球妈妈说些什么，你能够写小诗，能够用排比句、比喻句或是拟人句写下自己的感受。 四、分享感受。 第二课时 一、复习导入。 地球不但外表美丽壮观，而且无私地向人类贡献着自己的一切，但 地球最终得到的回报又是什么呢？今天我们继续学习13《只有一个地球》。 二、学习“同时又太容易破碎了。” 1、请同学们读课文3、4自然段，想想你读懂了什么？如果遇到不理解的词语，。 2、讨论交流:地球太渺小；拥有的自然资源有限；人类不加节制地开采；有些资源不可再生了，我们无法移居到别的星球。 3、小结。听了同学们的介绍，老师感到很痛心，地球的资源是有限的，如果我们合理利用，她是能够不断为人类作贡献的。但由于人类的肆意破坏，已经使地球千疮百孔，也给人类带来了严重的威胁，恩格斯早说提醒我们（出示:恩格斯的格言。齐读:我们不要过度陶醉于我们人类对自然界的胜利当中，对于每一次这关的胜利，自然界都会实行报复的。） 4、小结。是呀！如果地球被我们破坏了，我们别无去处，所以笔者才说（引读）“只有一个地球”。 5、引读宇航员的话。（引读出示） “是啊！我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”。 6、要使我们的地球永远年轻，永远美丽可爱，我们就必须精心保护她，我们还有希望，点击看地球造到破坏的图片。 7、学了这篇课文，看了这些图片，同学们一定有很多话要对地球妈妈和她的儿女们说说，请你们用一句话说出你的最深感受，句子能够是抒情的、感叹的、赞叹的、呼唤的……打开“我的心声”，写下你的话，让大家都来看一看。 集体评议。 8、我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处！如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。正如片子中所说，我们还有希望，我们有水平也有责任去保护地球，所以我们要（引读出示：“精心保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！”） 三、总结 面队这个可爱而又易碎的地球，我们该怎么办？ 1、学生各抒己见，适当展示自行搜集的相关开发新能源的知识。突现保护地球，开发新能源，做好身边事，做好小宣传员的思想。 2、指导学生多形式读课文最后一自然段。 3、学生写出保护地球的倡导语，要求简短明了。 四、总结全文，写法指导 这是一篇说明性文章，再浏览课文，看课文采用什么手段把知识讲清楚的？ 生回答。师点拨总结，要求学生将这些方法使用到自己的写作实践中去。 总结。保护地球，这个观点已日渐深入人心，得到人们的共识。而作为一名少先队员，我们应该从现在做起，从身边做起，爱护身边的一草一木，让我们的天更蓝、草更绿、水更清，让地球越来越美，成为一名真正的环保小卫士。 五、附板书设计： 27．只有一个地球 美丽壮观的 渺小 资源有限 别无去处 精心保护 珍惜资源 本文来源：https://www.dywdw.cn/145f648858cfa1c7aa00b52acfc789eb162d9e59.html
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2022-04-29
