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幼儿园教案大班社会领域《我长大了》 《幼儿园教案大班社会领域《我长大了》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图 由于大班幼儿自我意识和自我评价进一步发展，抽象概括能力开始发展，但仍然以具体形象思维为主。《指南》明确指出："幼儿在与成人和同伴交往的过程中，学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。"幼儿对自己已有了初步的认识，初步具有自我评价的能力，这为本活动奠定了基础。本次活动通过创设一个轻松愉快的学习氛围，促进幼儿身心全面和谐的发展。 活动目标 1、通过活动，体会成长的喜悦，并学会感谢家人、老师、同伴在自己成长过程的对自己的帮助。 2、能用比较、测量的方法，感受自己三年来在行为上的变化 3、能用语言描述自己行为上的变化，知道自己的长大与家人、老师、许多人的帮助是分不开的。 4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 重点难点重点：用数字、长度等方式表示自己长大的过程，用语言描述自己行为上的变化。 难点：感受自己三年来在行为上的变化。 活动准备 1、小班、中班、大班的集体照片。 2、尺子、电子秤、记录表、笔，每人4张卡片，胶棒。 3、每个小朋友自己从小到现在的生日照片。 活动过程： 一、创设情境，谈话导入。(教师出示小班集体照。) 导入语：小朋友，你们还记得你们小班时候的样子吗?那现在我们就和哆啦A梦一起去看看吧! 二、基本部分 1、观察照片，了解自己的变化。 指导语：小朋友们在照片中找到自己了吗?那请小朋友说说你看到自己小班的时候是什么样 子的，现在又是什么样子的。 2、出示幼儿的照片，请幼儿按从小到大的成长顺序排序，并贴在卡纸。 指导语：刚刚哆啦A梦又给了小朋友们一份神秘礼物，现在请小朋友找找自己的小书包里，看看是什么。这是小朋友从小班到大班的照片，你们能按照从小到大的顺序给照片排序吗? 教师小结幼儿成长变化的地方(比如身高、力气、体重等) 3、幼儿用测量的方法发现自己的变化。 (1)、老师出示教具，让幼儿自己测量，并记录在有相应照片的卡纸上。 (2)、小朋友们，和你的小伙伴交流一下自己的发现吧。 (3)、教师出示2年前幼儿体检表，并让幼儿记录，观察数字的变化，并制作成“我的成长书”。 指导语：把你在成长足迹中的发现，按照从小班到中班到大班上学期的顺序记录在卡纸上，再来测量现在的你，如果你一个人不好测量，可请朋友帮忙，测量好记录好的小朋友就可以制作自己的成长书了。 4、集体交流自己在行为上的变化。 (1)教师用榜样示范法进行示范，再让小朋友自由交谈。 指导语：刚刚小朋友们都发现自己身体上的变化，其实呀!小朋友们的变化还有很多，比如我们班的XX小朋友，以前，妈妈送他上幼儿园，他会拉着妈妈大哭，不让妈妈走。现在，他会高兴地和妈妈说再见。现在请小朋友说说自己发现自己了那些变化。 (2)、幼儿谈论自己在行为上的变化。(教师可适当用行为练习法) (3)、教师小结：大家都长大了，三年来变化都很大，学会生活独立了，学会关爱他人，整理房间，保管好自己的东西，学会谦让小朋友。大家都很棒!表扬一下自己吧。 本文来源：https://www.dywdw.cn/132b5f39986648d7c1c708a1284ac850ac020409.html
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2022-05-31
