《小小的船》教学设计一等奖【完整版】

2022-10-17 09:08:18 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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《小小的船》教学设计教学目标：

1.认识“的、船”等10个生字和门字框1个偏旁，会写“月、儿”等4个字和横折钩、竖弯钩2个笔画。

2.正确朗读课文并背诵课文，结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空美丽。

3.仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。教学重难点：

1.正确朗读课文并背诵课文，结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空美丽。

2.仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。教学课时：2课时教学过程：一、复习导入

“同学们，上节课我们学习了《小小的船》这一课的生字，学完之后，你们

都认识他们了吗？”生答，师评。二、课文解读

（播放背景音乐）“同学们，在一个晴朗的夜晚，深蓝色的夜空中就像浩瀚的大海，无边无际，无数颗星星像闪闪发光的宝石点缀在夜幕中，（出示ppt）请看，在这幅图中，你还看到了

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什么？”生答，师评。

“同学们喜爱看月亮吗？”“喜欢！”“有一位叫叶圣陶的老爷爷，他把小朋友看月亮的情景写成了一首诗，名字就叫做……，这节课，我们继续学习《小小的船》，请同学们伸出右手食指跟着老师一起书写课题！

看到一个题目时，要先想想它的意思，那么我想问问大家，小小的船是真的船吗？那是什么样的船呢？带着这个问题请同学自由读课文。

教师范读，学生带读，师生点评。 1、学习第一、二两行。（1）弯弯的月儿还像什么？（2）比一比，读一读

叠词、生活中的叠词现象…… （3）“找朋友”的卡片游戏 2、学习第三、四行。小组讨论学习：

（1）“我”指的是谁？（2）“只看见”是什么意思？

（3）“闪闪的”是什么样的？请用动作表示出来。三、想象体验

（播放背景音乐）课文中的小朋友乘坐在这只可爱、神奇的

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