【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《保护牙齿》》，欢迎阅读！
《保护牙齿》 活动目标： 1.喜欢刷牙,养成刷牙的好习惯。 2.初步了解保护牙齿的方法,增强保护牙齿的意识。 3.大胆尝试用压、捏等手法去制作牙齿，能有顺序的将牙齿粘贴排列整齐，并乐于分享自己的作品。 教学重难点 活动后，与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早晚用正确的方法刷牙，少吃零食，并在班级开展"比比谁的牙齿好"活动。(利用小朋友在幼儿园用餐，提醒幼儿用餐后要漱口，保持口腔卫生，养成保护牙齿的好习惯）。 教学过程 一、故事导入。 教师：大家好，我是丹丹老师，今天丹丹老师要跟小朋友来上一堂有趣的课，请小朋友们和我一起来看看有哪些好朋友呢？ 幼儿观看视频（幼儿吃糖引起牙痛的视频） 1、教师：小朋友，你们看到了什么？听到了什么？分别请小朋友说一说？ （幼儿自主表达：哥哥的牙齿疼、有蛀牙、糖吃多了牙疼，教师及时给予回应） 2、教师呈现教学PPT相关画面。（蛀牙图片） 1）引导幼儿观察图片1并讨论。 教师：我们一起来观察一下图片。（幼儿回答：有细菌、有洞洞、有蛀牙、黑黑的等） 教师：如果是你们，你们会怎样保护牙齿呀？（幼儿回答：刷牙，漱口，拔牙等。） 教师小结：零食吃多了，如果不及时刷牙，就会有蛀牙，会牙疼，就需要请医生来帮忙，少吃糖、及时刷牙可以保护牙齿。 2）观察图片2，幼儿自由讨论并说出蛀牙的感受。 教师：小朋友，你们看了这张图片有什么感受？（幼儿回答：难受、疼、不舒服） 教师小结：我们的牙齿生病了，住了一些细菌在里面，会使我们难受、疼痛。 二、教师分别出示牙齿模型1，牙齿模型2，引导幼儿了解蛀牙带来的不便以及成因。 1、出示蛀牙模型1,引导幼儿观察发现不同时期蛀牙的牙齿特征，积极大胆说出自己的发现。 教师：丹丹老师带来了一副牙齿模型，请小朋友们来仔细观察一下。 教师：牙齿一天一天的有什么变化呢？（越来越黑、洞洞越来越大） 教师：如果是你们，你们会怎样保护牙齿呢？（刷牙、不吃糖） 2、出示牙齿模型2，请幼儿观察 教师：这是一副什么样的牙齿？（白白的、干净的、没有蛀牙的） 1）请幼儿两两相互观察牙齿；请幼儿集体展示自己的刷牙方法。（教师适时引导幼儿相互观察牙齿。） 2）幼儿观看巴氏刷牙方法的视频，教师引导幼儿学习正确的刷牙方法。 教师：你们看到视频中是怎么刷牙的？ 3）请个别幼儿上台用模型练习正确刷牙和漱口的方法，并提醒幼儿，一旦有了蛀牙，应该及时就医。 教师引导语：上下刷，左右刷，里外仔细刷，舌面轻轻刷，刷满2分钟。 三、出示《满嘴的牙》操作卡和轻黏土，请幼儿根据自己的想法大胆创作，引发操作兴趣。 1、教师演示操作步骤 教师：丹丹老师带来了一张操作卡《满嘴的牙》和一些轻黏土，我们一起来想一想，要用它来做牙齿的话，怎么做？ 教师：取出超轻粘土，用食指和大拇指，压一压、搓一搓、捏一捏等手法，贴在“嘴巴”的里面，直到贴满上下两排牙齿为止。 本文来源：https://www.dywdw.cn/10a36557a11614791711cc7931b765ce05087ab3.html
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2022-12-05
