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部编版语文二年级上册第七单元《看图写话》教案 学 科 课 型 学习 要点 语文 学时课 单 元 课 题 7 看图写话 执教者 上课时间 1.学生能够仔细观察图片内容,抓住外形,动作,展开想象,说出图片所表达的意思。 2.能够根据画面合理猜测后续情节。 3.能够用自己的文字描述画面。 1.学生能够仔细观察图片内容,抓住外形,动作,展开想象,说出图片所表达的意思。 2.能够根据画面合理猜测后续情节。 3.能够用自己的文字描述画面。 看看下面这幅图,小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?接下来会怎样? 快把你想到的写下来吧! 观看动画片《猫和老鼠》 讲讲关于猫和老鼠的故事 阅读绘本《鼠小弟》 学习 目标 探究 问题 应用 作业 文化 阅读 重点: 1.学生能够仔细观察图片内容,抓住外形,动作,展开想象,说出图片所表达的意思。 学习 2.能够根据画面合理猜测后续情节。 难点: 重难点 能够用自己的文字描述画面。 教学过程 学生活动 活动一: 活动一: 教师活动 二次备课 学生根据前置准备作业,思考1.你知道还有哪些关于猫和老鼠的故事? 2.今天我们就要一起创造一个属于你们自己的关整合后回答。 于猫和老鼠的小故事。 活动二: 1.学生根据自己想象,自由回答,教师稍作引导或补充,提示学生说长句。 2.生:凶狠/凶猛(尖牙,血盆大口,瞪 盯) 3.生:他非常害怕(恐惧 慌张 担心 ) 害怕(眼泪 跌 脚翘起来了 嘴张开) 教师总结学生的回答,从学生回答中归类 出表情,动作。 4.学生同桌两人相互讨论。 5. 学生展示。 活动三: 预设: 生1:老鼠逃走了 生2:老鼠搬救兵 生3:老鼠把电脑砸了…… 活动四: 活动二: 1.师:今天我们的课堂上就来了一只小老鼠,(展示图片),你们说说这是一只怎样的小老鼠,你从哪里看出来? 生:可爱,快乐…… 师:那你猜他要去哪里? 生:自由回答。 师:现在老鼠眼前出现了一台(电脑,展示图片,学生回答),你们觉得小老鼠在哪里发现的?他会拿电脑做什么? 生:自由回答。 展示PPT,学生填空(时间),小老鼠来到(地点)准备(干什么) 2.师:就在这个时候,电脑上面突然出现了(一只猫) 同学们,这是一只怎样的猫,你能从哪里看出来? 3.师:现在,我们刚刚活泼的小老鼠变成了什么样子? 生:他非常害怕(恐惧 慌张 担心 ) 师:你是从哪里看出来的呢。 害怕(眼泪 跌 脚翘起来了 嘴张开) 教师总结学生的回答,从学生回答中归类 出表情,动作。 那同学们,老鼠如此害怕,他可能心理在想些什么(板书心理)。 学生根据自身共情,说出自己的想法,教师相机点评。 4.大家都观察得非常仔细,通过认真看图,我们知道了好多信息。有谁可以把刚刚我们说到的所有信息整合起来,把小老鼠受到惊吓的过程说完整(可以用到老师在黑板上用过的词语),我们同桌之间先说一说,一会儿请大家分享。 5.根据学生的回答及时补充小结。 活动三: 师:故事到这里,远远还没有结束,我们不仅仅是要用眼睛来看,还要用心。我们这这只小老鼠的结局是什么样子的呢? 生:讨论后回答,师相机言引导补充。 活动四: 本文来源:https://www.dywdw.cn/1093be6b7dd5360cba1aa8114431b90d6c85891d.html