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2021 春学期六年级下册数学教学方案 六年级数学学科教学方案 射阳县后湾小学 2021 年春学期 一、情况分析 本班共有 17 名学生，从上学期学习情况来看，总体上说比拟爱学、会学，对一些基 础的知识大局部学生能扎实的掌握，并且能灵活地运用。学生的组织纪律强，班集体有一 定的凝聚力，给数学教学创造了极为有利的内部环境和良好的学习气氛。但是有个别学生 接受知识的能力相对较弱，学习根底又不扎实，从而导致学习成绩不理想。本学期教学， 应进一步加强“自主、合作、探究〞教学方式的推广，培养学生自主探究的能力、团结协 作的能力。 二、教材分析 这册教材包括下面内容：扇形统计图、圆柱和圆锥、解决问题的策略、比例、确定位 置、正比例和反比例以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前 几册的根底上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体 图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步开展空间观念；进一步形成统计的观念，掌握 用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预测、判断能力；理 解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比拟 容易的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，稳固所学的数学知识， 使学生能够综合运用所学的数学知识解决比拟简单的实际问题；结合新的教学内容与系统 的整理和复习，进一步开展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育。 三、教学目 标 1 、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断 圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的外表积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。 2 、使学生认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用，会对扇形统计图进行简 单的分析和判断。 3 、使学生理解比例的意义和根本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进 行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比 例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比拟容易的应用题。 4 、使学生通过系统的复习，稳固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养 比拟合理的、灵活的计算能力，开展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识 解决简单的实际问题的能力。 教学重点： 1 、理解比例的意义和性质，会解比例。 2 、使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺 3 、使学生掌握圆柱、圆锥的特征，理解求圆柱的侧面积、外表积的计算方法，并会 计算。 4 、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决实 际问题。 5 、使学生进一步认识统计的意义和作用，并学会制作一些含有百分数的简单统计表。 6 、使学生比拟系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例，简单方程等根底知识， 具有进行四那么混合运算的能力。 教学难点： 1 、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的量，会用比例知识 解答比拟容易的应用题。 2 、使学生认识扇形统计图的特点和作用。 3 、使学生会用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算。 4 、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够较灵活 地运用所学知识 四、教改措施 1 、走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要质量。 2 、教 学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探 索、提高。 3 、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反应信息。 4 、放下架 子，与学生交流，尊重学生民主权力，做到师生互动 , 教学做到因材施教。 5 、采用“一帮一〞互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之 间互相评比，培养优生，鼓励学困生。 6 、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。 7 、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。 8 、重视培养 学生的应用意识和实践能力。 9 、把握教学要求，促进学生开展。 10 、改良教学评价方 法。 11 、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒， 限时改正，逐步提高。 教改的主攻方向 关注特殊群体学生的成长，以情感教育为主，让每个孩子都能到达不同水平的开展。 五、教学研究课题在小学数学课堂教学中生成资源的研究? 六、教学内容安排表 本文来源：https://www.dywdw.cn/0ff8582cbe64783e0912a21614791711cc79790e.html
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2022-07-12
