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论普通高校体育舞蹈教学中的研究性学习 周振茂;曹海 【期刊名称】《科技信息》 【年(卷),期】2008(000)013 【摘 要】随着时代的发展.培养知识能力素质协调发展、适用性强、独具个性的创造性、综合型人才成为高等教育的历史使命.在此形势下应运而生了被国际社会普遍认同并实施的一种新的教学方法和学习方式--研究性学习.目前正在我国基础教育领域,包括舞蹈在内的课程改革中如火如荼地展开,且取得了显著的成效.而在目前普通高校体育舞蹈教学中,教师、学生对此教学、学习活动方式几乎是空白.如果把研究性学习方式注入高校舞蹈教学中,形成体育舞蹈的研究性学习,就可通过深入探讨学习的动机和体育舞蹈的教学特点,激发学生的成就动机、提高学生自我效能感、丰富教学方法和因材施教等方面培养和激发学生体育舞蹈的学习动机,从而提高体育舞蹈的教学质量.而本文将研究性学习概念引入普通高校体育舞蹈教育领域,从高校开展体育舞蹈课的意义、体育舞蹈研究性学习的含义及特点、实施的必要性和可行性、具体实施操作办法四方面进行阐述,试图探讨体育舞蹈的研究性学习. 【总页数】2页(P506-507) 【作 者】周振茂;曹海 【作者单位】安徽医科大学体育教研室,安徽,合肥,230032;安徽师范大学体育学院,安徽,芜湖,241000 【正文语种】中 文 【中图分类】G80 【相关文献】 1.翻转课堂在普通高校体育舞蹈教学中的应用2.普通高校体育舞蹈教学中的问题与对策3.试论表象训练法在普通高校体育舞蹈教学中的应用4.试论表象训练法在普通高校体育舞蹈教学中的应用5.支架式教学模式在普通高校体育舞蹈教学中的应用探索 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.dywdw.cn/0c91bde7f221dd36a32d7375a417866fb94ac05f.html
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2023-02-23
