【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《章丹-趣味拼音gkh-微课教学设计表》，欢迎阅读！
-- 附件三： 微课教学设计表 微课名称 趣味拼音之拼音王国—声母g k h 教师姓名 章丹 工作单位 成都百草园小学 学科：语文 年级：一年级(上) 教材版本: 北师大版 知识点 所属章节: 第九部分、字与拼音(二) 来源 知识点描述：ｇｋh的正确发音和书写。 √□讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □实验型 □练教学类型 习型□表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他 录制工具录屏软件-Ｓcrｅｅncaｓt-O－Ｍaｔiｃ-ｖ１.2.exe 和方法 复习导入,趣味指引,依顺孩子的天性，泛灵声母gkh,将它们拟人化,设计思路 激发孩子学习兴趣。注重基础,对于拼音的正确发音和书写予以重点关注和练习。 教学设计内容 1、学会g k h三个声母,记清字形,正确发音。 教学目的 2、g k h三个声母，正确书写。 教学重点难点 1. 读准g k ｈ与单韵母相拼的音节。 2. 能够自己拼读儿歌,做到词语连读,能有感情地朗读儿歌。 一、复习导入 师：同学们好！欢迎各位同学再次来到我们的趣味拼音课堂，我们的快乐列车已经迫不及待的来接我们一起到拼音王国里遨游了。嘀嘀嘀嘀……我们要一起打开拼音王国的大门才行啊。我们的密语是什么呢? 生:芝麻芝麻,开开门吧！ 师:看,声母王国的字母朋友来迎接我们了。你们好!声母宝宝。我们熟悉的声母大家一起叫他们吧! 生：ｂ p m f d t n ｌ 二、导入新课 教学过程 教学gﻫ⑴记住形 师:今天,我们要认识三个新的声母朋友,他们就藏在这幅图画里,想和大家玩个捉迷藏游戏，想一起玩吗?我们把他们找出来吧！原来在今天，代表拼音王国的拼音宝宝们,来迎接我们同学的,就是由鸽子带来的g，谁能跟g打个招呼? 我们一起看看：图上画着什么？它们在干什么? 生：图上画着一只鸽子，衔着一只花环。ﻫ师引入：鸽子的“鸽”声母是g。图上的橄榄枝形状像g，板书:g。谁能编个顺口溜记记它?ﻫ顺口溜:一个９字ｇ g g，圆圆小脸弯尾巴，9字拐弯就念ｇ -- -- 请生编顺口溜,想出一条，就请他当小老师,其他同学跟读ﻫ⑵师:g发音时,像母鸡下蛋发出的声音。抬高舌根抵住软腭,憋住气流，然后突然放开,爆发成音,声带振动。 儿歌:母鸡下蛋 g ｇ g ⑶师：g在拼音王国中，也有自己的家，同学们，你们能找到g的家吗? （出示写有g的四线格) 笔顺：第一笔左半圆,第二笔竖左弯.两笔写成，占中下格，两笔写成。 顺口溜：小白鸽g ｇ g 我的哥哥g ｇ ｇ 像个9字g ｇ ｇ 生观察,找到ｇ在拼音格的位置，说笔顺,书空,生说，师写 。 三、教学声母k。 1、看插图说话引出k 师：同学们真厉害，能够自己拼读出音节,为了鼓励大家,ｇ还带了两个好朋友来迎接我们同学的到来，同学们,你们认识它们吗?引入:蝌蚪的“蝌”的声母就是k。板书k，生可自由读。 2、教学ｋ的发音，记字形。 师：认识ｋ的同学举手，那么我们来叫一下ｋ 吧！读的比较好的同学来当小老师，示范口型,领读，跟读。 （1）示范发音，讲要领：发音时,抬高舌根抵住软腭，憋住气流，然后突然放开,爆发成音，声带不振动,嘴要送出一股气。用小纸条示范 (２）请学生用手放在嘴前,感受发ｋ的气流比发ｇ的气流强。学生练读,指名读，齐读,开火车读。 (3)师：同学们很聪明,一下子就感受到了ｋ的气流比发g的气流强,那么你能在插图上找到k吗?还有什么办法能记住它?ﻫ教顺口溜：蝌蚪戏草k ｋ ｋ，一条水草两蝌蚪，一群蝌蚪k ｋ k,像挺机枪k k k。ﻫ（4)指导书空和书写,k两笔写成。 师：第一笔一竖写在上中格,第二笔左斜右斜，写在中格，占上中两格,两笔写成。 课中操： 清清小河中,水草摇呀摇,一群小蝌蚪,来把妈妈找。(边做动作边念） 四、教学声母ｈ。 ﻫ１、看插图说话引出ｈ 师：图上画着谁?在什么地方干什么?（听话说话:丁丁和冬冬坐在椅子上喝水。)板书：h ２、教学h的发音,记清形。 师:同学们回答的很好。现在,我们小组来比比,叫叫h，看看哪个小组,把h叫得最美啦ﻫ师:同学们,你们知道吗？其实, h也一直藏在我们的图画中,看哪个同学火眼金睛，一下子就找到他们啦! 师：同学们的眼睛真亮啊,那谁能编个顺口溜，记记他们呢？ 师讲发音要领:发h时,舌根靠近软腭,形成一条缝,让气流从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。ﻫ顺口溜:一把椅子h h h, ３、书写h 师:ｈ有点害羞,我们一起先把他送回家吧!他的家在四线格中占什么位置呢？ﻫ先写一竖上中格,再写左竖弯在中格 。注意和n的区别 4、书写ｇkh -- -- 师：现在，我们一起到ｇkh的家里去吃月饼吧,可是,我们还不知道gkｈ的家啊,它们的家在哪里呢?（出示写有gkh的拼音格)现在，我们就跟他们一起回家吧!ﻫ生观察,找到位置,并说一说笔画,!出示课件，生边说边书空，师范写。ﻫ五、总结 师：到gｋh的家里做客结束了,我们乘着我们的小车,回到了我们的教室，同学们，gkｈ对我们那么友好,我们是不是应该封回信表示感谢呢?写信给别人,字一定要写的工整,现在,请同学们马上拿出课本练写gｋh，先描红，再写!写好的同学,先自己看看,自己觉得可以啦,再给老师看！ 大家做的真不错,老师决定用一首小儿歌来奖励大家,好不好呀？大家的小耳朵，请听。 一个9字ggg ,圆圆的脸弯尾巴 一挺机枪kkk，一条水草两蝌蚪。 一把椅子hｈh,高高椅背弯弯座。 好,今天的课堂就到这里了,同学们下课。 应用于北师大版小学语文一年级字与拼音(一）的教学。 应用说明 同桌说一说: 1. ｇá gǎ gà gé ｇě ｇè 作业试题 2. gú ｇǔ gù ká kǎ kà （3－53. ké ｋě ｋè ｋú kǔ kù 道) 4. há ｈǎ ｈà hé ｈě hè 5. ｈú hǔ hù 1. 本课讲授比较卡通有趣，利于调动低段孩子的学习兴趣。 教学总结2. 课堂细节处理相对合宜，特别是提醒学生ｈ和n的书写区别。 和反思 3. 本课以讲授为主，对知识点的把握比较全面,课堂节奏控制得宜。 4. 课堂中孩子与老师的互动较少，应加以改正和反思。 -- 本文来源：https://www.dywdw.cn/0b3502d000020740be1e650e52ea551810a6c9b9.html
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2022-07-12
