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The biggest danger is doing nothing.简单易用 轻享办公（页眉可删） 自然之道说课稿范文集合九篇 自然之道说课稿 篇1 一、说教材 第三单元以“大自然的启示”为主题，主要是通过课文来进行观察自然、保护环境的延伸和拓展。其中《自然之道》是一篇以科学常识为主的叙事__。它以事情发展为顺序，讲述了我和同伴去旅游时看到一只幼龟被嘲鸫啄食。他们不顾向导的劝阻，让向导把幼龟放入大海，结果指使更多的海龟成为食肉鸟的口中之食。这个故事告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们愿望截然相反的结果。 通过本篇的教学，继续学习给课文分段，归纳段意，理解课文内容，引导学生了解把握课文主要内容的一般方法。使学生认识到要遵循自然规律，不能违背自然之道。 这篇课文我准备了两个讲授，第一课时：导入，范读课文，自学生字；理清脉络，讨论段落划分。第二课时：复习生字，朗读课文，读后谈感受；教学课文，理解词语，总结全文。 我着重讲第二课时，针对可是的安排和学生的认知实际，我确定以下的目标： 1.思想教育的目标：使学生认识到在自然界中，要遵循自然规律，反之则会弄巧成拙； 2.基础知识的目标：理解词语，体会用恰当的词语表达情意； 3.基本技能的目标：把握__内容，体会__思想感情的能力。 二.说教学要点 了解课文内容，从中受到启发是重点；理解向导的话，体会__所表达的思想感情是难点。 三.说教法 根据教材的特点和学生的生活阅历，本科选用了“细读，精读，默读整体感知；讨论体会”为主的教学方法。为什么寻用这种方法呢？本课是一篇丰富学生见识，使学生受到启发的__。精读，品读，让学生在读中体会课文思想感情；默读，有助于提高学生的阅读速度，有利于思考问题。讨论中培养学生的自主合作能力。 四.说学法 教学的目的，不仅要使学生学会，而且要引导学生会学。这节课可知导学生掌握如何理解句子的学习方法，知导学生以朗读来理解；引导学生联系上下文理解词语或句子。体会课文中关键词在表情达意方面的作用。 五.说学生情况 中年级的学生，开始有了自己的思想，对大自然，对社会都有很大的好奇心，借助本课的学习，对他们观察大自然，观察社会有很好的帮助。 六.说教学过程（第二课时） （ 一）释题 板书课题，什么是“道”？自然之道是什么意思?自然界究竟有什么规律呢？ （二）回顾 1、作者一行人的目的是什么？ 2、出示图片，了解太平洋绿龟的相关知识。 （三）紧抓蠢事，引入探究 １、是啊，如此可爱的小海龟却被我们不经意间深深地伤害了，看大屏幕，全班齐读“我们干了一件愚不可及的蠢事”。 （师出句子）理解“愚不可及” 这是一件什么样的事令作者如此后悔呢，自由读课文３～７自然段，说说这是一件怎样的事。 （作者他们救了一只幼龟而害了许多只幼龟。） 本文来源：https://www.dywdw.cn/0b0f2c85031ca300a6c30c22590102020640f27b.html
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2022-07-12
