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20世纪的艺术大师——马蒂斯 教学目标 1、知识目标： （1）初步了解马蒂斯的生平，了解马蒂斯在造型、色彩上的艺术风格。 （2）通过对马蒂斯剪纸作品的欣赏，初步了解剪纸是他的艺术巅峰。 2、能力目标： 能用自己的语言描述、评价马蒂斯的作品，能总结出马蒂斯的艺术特点。 3、情感目标： 了解马蒂斯一生对艺术不断的追求，启发学生做事有恒心，不轻言放弃。 学情分析 五年级的学生对这类专题欣赏的课程并不陌生，由于学生有了一定欣赏作品的能力和评述能力，因此在这节课中学生完成学习任务，并从中得到学习的乐趣，但是由于学生的年龄特点和对马蒂斯的那个年代的限制，学生在理解作品还是有一定困难的，相信在教师引导和同伴互助中，能解决好这个问题。 重点难点 重点： 了解马蒂斯作品的艺术特色 难点： 对马蒂斯较为抽象的物象造型的认识与理解。 教学过程 活动1【导入】《20世纪的艺术大师－－－马蒂斯》 一、设疑导入： 出示二张图片，《2012伦敦奥运会会徽》和马蒂斯的剪纸画《蜗牛》，让学生找出它们之间的联系。（奥运会会徽的创作灵感来源于马蒂斯的《蜗牛》） 活动2【讲授】《20世纪的艺术大师－－－马蒂斯》 二、与大师的初次接触： 1、了解马蒂斯的生平。（学生通过课前搜集的资料了解马蒂斯的生平） 意图：通过学生自学和教师的总结归纳，使学生了解到马蒂斯一生的几个重要阶段，由关键词的引导，帮助学生理清思路，有助于学生进一步了解马蒂斯的艺术特点。 三、初识“野兽派” 1、欣赏与比较： 出示两幅绘画作品（写实的人物肖像和《带帽的妇人》），比较这两幅画，哪幅画更与众不同，画法更独特？ 2、介绍野兽派的由来及特点。（视频） 意图：初步了解野兽派的由来及基本特点，激发学生的探索兴趣。 四、品读大师——绘画赏析 （一）欣赏《金鱼》和《蓝衣女人》 1、出示欣赏提示： 1）读画：画面内容、形式特点（造型、色彩） 2）品画：说感受 体会画家的情感表达 板书 （二）分析作品特点 1、小组讨论学习，说说自己的感受 2、总结马蒂斯绘画的特点 3、欣赏其他绘画作品（视频） 意图：根据欣赏提示，学生的自学，了解马蒂斯的绘画作品的艺术特点。 五、走近大师——剪纸赏析 1、比较剪纸作品 出示中国剪纸和马蒂斯剪纸作品，分析这两幅人物剪纸的不同表现方法？ 2、欣赏《小鹦鹉与美人鱼》、《常春藤与花》、《王者之悲》学生自学，小组讨论汇报。 3、总结马蒂斯剪纸的特点 4、欣赏其他剪纸作品 意图：用领学与自学相结合的方法，让学生逐渐了解到马蒂斯剪纸作品特色。 六、感受大师 出示马蒂斯坐在轮椅上剪纸的照片 问题： 1）为什么马蒂斯在71岁肠癌手术后仍然进行艺术创作？ 2）播放马蒂斯病重时期剪纸视频。 3）了解了马蒂斯的其人其事，你想说些什么？ 意图：感受大师对艺术的不懈追求，学习大师的精神。 活动3【活动】《20世纪的艺术大师－－－马蒂斯》 七、拓展： 欣赏马蒂斯的作品，感受对后来艺术家们的创作给予的灵感之源。（视频）学生发表自己的感受。 本文来源：https://www.dywdw.cn/05db30cf9a8fcc22bcd126fff705cc1754275f4f.html
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2022-07-09
