教师主导,师生共改最有效

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教师主导,师生共改最有效

方忻悟

【期刊名称】语文教学通讯:高中刊》 【年(),期】2007(000)004

【摘 要】作文到底要不要批改?应该采用何种方式批改?我的观点是:作文不批不行,但也无须全改全批。教师主导,师生共改,才是作文批改的有效途径。 【总页数】1(P17) 【作 者】方忻悟

【作者单位】安徽六安市教研室,237000 【正文语种】 【中图分类】G421 【相关文献】

1.钥匙最了解锁的""——师生之间有效沟通的成功案例 [J], 顾颖 2.师生共读共写背景下建设书香班级的有效策略 [J], 巴成英

3.你看,你看,作文的脸悄悄地在改变--接受美学观照下师生“同作互评共改”作文教学模式研究 [J], 朱武英; 向冰凝

4.挖掘生活:师生共写随笔内容开发的有效路径 [J], 何大超 5.学改同步师生共赛提升中职教师的素质和能力 [J], 高明鸿

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