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古诗鉴赏《蒹葭》《饮酒》

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古诗,饮酒,鉴赏



2015~2016学年第一学期国际部高二年级语文学科教案

教学课题 古诗鉴赏《蒹葭》《饮酒》 教学课时 2课时

教学目标 1、了解古诗的特点。

2、品味诗歌的意境，培养学生高雅的审美情趣。

教学重点 品味诗歌的意境

教学难点 培养学生高雅的审美情趣 教学媒体 电脑、音响、板书 教学过程 主要内容 一、新课中国是诗的国度 引入

设计意图

二、新课《蒹葭》

教学

1、诗经的知识

第一部诗歌总集，现实主义的源头，“诗三百”“诗通过意境的把

握体会作者的

经六义” 情感

2、重章叠唱手法的体现 3、内容的多义

4、画面美，吟诵中体现诗歌的韵味，体味意境 《饮酒》

1、诗歌中意象的把握 酒

2、诗歌中表现出的诗人高雅的情趣与高洁的人格 诗歌通过描写自然景色及其在农村生活的情景，隐含着他对腐朽统治集团的憎恶和不愿同流合污的精神， 3、读诗体会作者那种酒中之乐

三、课堂

辩论和探讨、质疑

板书设计 （主板书）



景与情的关系





景——情——人






课后 背诵这两首诗 作业：

教学反思： 诗歌的教学中要以意象为突破口




本文来源：https://www.dywdw.cn/014bff65f4335a8102d276a20029bd64783e6239.html

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