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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 立德树人，做好孩子的领路人 作者：罗慧妍 来源：《文理导航·教育研究与实践》2018年第01期 【摘 要】党的十八大报告指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”幼儿教育工作者肩负着“培养什么人、怎样培养人”的使命。 【关键词】幼儿园；德育；教师；幼儿；领路人 党的十八大报告指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”让我们更加明确，教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要注重学生的品德培养，让每个学生都能成为有素质、有文化的有用之才。 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。俗话说：“三岁看大，七岁看老。”一个人良好品德的形成，关键看幼小时期接受了什么样的教育，生活在什么样的学习氛围和生活环境中。幼儿教育工作者要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，首先，幼儿园教师本身要具有立德树人、做好幼儿领路人的理想和信念。恩格斯说过：“每一个阶级，甚至每一行业，都有各自的道德。”“师德”就是教师的职业道德，是教师工作的社会职能所要求的行为规范，教师职业的特殊性决定教师这一职业应成为读书育人的楷模，如何立德树人，如何做好孩子的领路人？ 一、树立良好的理想和信念 真正的教育建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待上，存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中，幼儿教师面对一个特殊的教育群体，应了解幼儿从而更好地尊重孩子，让孩子在幼儿园一日生活中，真切的感受到老师的爱，正如肖川博士所言“教育就是服务”的意识也点明了我们幼儿教育的观念，服务幼儿，为每个幼儿更好的发展服务，公平的对待每个孩子，真实地做到因材施教。这样才能更好地培养幼儿良好的立体性人格，做到“一切为了孩子，为了孩子的一切”。 二、不断提升自身的人格魅力 工作中常听到老师说：教师是我的职业，我凭良心做人，只求问心无愧。我想这样是不够的。也无法从教育工作中找到人生的乐趣，慢慢地会感觉身心疲惫。我们必须认识到我们是谁，社会赋予我们怎样神圣的责任和使命。做到独善其身以自己的人格魅力来影响孩子，陶冶孩子的心灵，塑造孩子的人格。因为在孩子心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。幼儿教师是幼儿学习模仿的榜样，是幼儿的一面镜子，他们的一言一行潜移默化地影响着每一个幼儿。在孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的权威式 本文来源：https://www.dywdw.cn/0006daf0590216fc700abb68a98271fe900eaf03.html
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2022-04-24
