【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《【一等奖教育随笔】大班 《小圈圈 大智慧》》，欢迎阅读！
全国幼儿教师专业风采大赛--教育笔记 参赛作品名称 《小圈圈 大智慧》 教学领域 语言 年龄段/班 大班（5-5.5岁） 有这样一句话：生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。于是我们和孩子们一起创设了一个充满书香氛围的阅读区角，里面投放全是家长与孩子们一起精心挑选的幼儿书籍。 每天的晨间活动都是丰富多彩的，也是孩子们满心期待的。瞧，今天是自主进区角活动，每到这个时候，阅读角总是了无人烟、无人问津，往往其它区角人已满，迫不得已才会进阅读角。今天颜颜就是这样被“逼”进来的。颜颜来到阅读角，左看右看，一眼就看到了书架上刚放上的一本新书——《公主童话》。她拿在手里晃了晃，企图想吸引其他的孩子，可遗憾的是，没有小朋友注意到她，她显得有点失落，三下两下地翻了翻，转身准备离开……看到这，我快速地走过去，拿起那本书，一惊一乍地说道：“呀，这本书在这呀，太好啦！”也许是我夸张的声音吸引了她，颜颜转过身来，小声的问道：“老师，你也喜欢看这本书吗？”“是呀，这本书多好看呀，颜颜，你想和我一起看么？”她点了点头，乖巧的在我身边坐了下来。在我小声阅读的时候，她不断的告诉我“上”字她认教育笔记 识，“妈妈”两个字也认识，她不停的在上面寻找自己认识的字，看着她专注的样子，我忽然意识到孩子的兴趣点原来在这里。颜颜认识的字还真不少，如何让她的兴趣持续的更久呢？待我们阅读完后，我夸张地鼓了鼓掌“颜颜，你太棒了，你认识的字可真多！如果能告诉我有多少个就太好了。”颜颜想了想，重新拿起了书，并告诉了我：“王老师，我能把认识的字用笔圈起来吗？然后我就可以告诉你认识多少字了。”我爽快的答应了！于是她认真的阅读起来，嘴里还念念有词，并用铅笔将自己认识的字都圈了起来。没想到我夸张的声音和颜颜专注的神情吸引了许多的小朋友，她们纷纷围了上来：“王老师，颜颜在干嘛呀……”我故作神秘的说道：“她在认真的看书，而且把认识的字全都圈了起来，待会儿还要告诉我到底认识多少字呢！”听到这，小朋友把颜颜围了个水泄不通，纷纷缠着她，“颜颜怎么圈字呀？我们一起圈字行吗？”。越来越多的小朋友进了阅读区角，大家拿着铅笔认真地看着书、圈着字…… 看着孩子们专注的样子，我不禁为自己的小计策成功而由衷地高兴。《纲要》中提到：应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过 早识字不符合其学习特点和接受能力。从那以后，我班的阅读区角取名为“圈圈乐书屋”，孩子们对阅读也产生了浓厚的兴趣，我们的“圈圈乐书屋”经常是“宾朋满座”，书架上的每本书都留下了一个又一个大圈圈、小圈圈。通过这件事，也让我深深的体会到，在引导幼儿的过程中要及时地捕捉每一个教育契机，努力发现和抓住孩子的兴趣点，这样才能生成更多有价值的活动。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f6ec2ea7cc2f0066f5335a8102d276a20129603c.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-02-11
