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二年级下册语文教案古诗诵读遗爱寺_沪教版 古诗诵读 遗爱寺 【教学目标】 1、认识生字“遗、临、寻〞,理解“弄、临、寻、行〞在诗中的意思。 2、熟读成诵,了解诗的大意。 3、感受诗所描绘的美景,体会诗人对大自然的热爱之情。 【教学重难点】 1、熟读成诵,理解“弄、临、寻、行〞在诗中的意思。 2、了解诗的大意,感受美景,体会诗人对大自然的热爱之情。 【教学准备】 课件 【教学过程】 一、看图谈话,导入诵读。 1、老师带小朋友去一个地方游玩,想去吗? 出示图片:香炉峰下遗爱寺、消息从山上流下,山野中花儿烂漫,鸟儿飞翔。 2、这儿是风景胜地庐山上的一座古寺,叫遗爱寺。 板书:庐山遗爱寺。〔齐读,寺是平舌音,再读〕 3、学习:遗 整体认读音节 字形 4、在寺庙周围,你看到了什么?仿佛听到了什么? 5、生交流,师指导正确表达。 6、唐朝大诗人白居易也曾来到这儿,看到这样的美景,写下了一首诗,题目叫?遗爱寺?。 7、齐读题目。 二、学习生字词,通读诗句。 1、出示古诗,读准字音,把句子读通。 2、指名学生读。 3、学习生字:拼读三个生字〔都是第二声〕;字形; 重点指导书写“临〞,并组词。 4、诗句“弄石临溪坐〞中的“临〞是面对着的意思,诗人面对着什么?在做什么? 交流:面对小溪,也就是坐在小溪的岸边,玩、看溪中的鹅卵石。 5、指导朗读,注意停顿和节奏。〔师范读、自己练习、指名读、齐读〕 三、感受诗情,熟读成诵。 1、读了这首诗,你读懂了什么? 2、交流、指导。 〔1〕遗爱寺周围有哪些美好的景物吸引着诗人? 师点拨:石、溪、花、鸟语、泉声 想象,选一个说: 〔 〕的石子 〔 〕的小溪 〔 〕的山花 第 2 页 本文来源:https://www.dywdw.cn/e5c87fde3369a45177232f60ddccda38366be1dc.html