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职业岗位认知任务书 一、题目：职业岗位认知 二、总体要求 在认知过程中，学生应该积极了解本专业的有关专业知识和企业管理的常识，具体要求如下； 1、学生要认真听取现场技术人员和管理人员的讲解，并仔细观察所参观的内容，及时提出不懂的问题； 2、认真做好笔记，每参观一个企业，将所学到的知识进行分类、分析和总结； 3、在参观过程中，注意安全规定，不得到处乱走，听从指导教师的安排； 4、要尊重现场技术人员和管理人员，注意大学生的形象和礼貌； 5、要注意保持环境的清洁卫生，爱护公共财物； 6、认知结束后应该完成相应的实习报告。 三、应达到的目标 1、通过认知，使学生对电子技术类专业所从事的工作内容有一定的认识； 2、通过认知，使学生更深刻的理解电子企业在社会中的地位及作用，并能把书本上学过的专业知识同实践结合起来，巩固专业理论教学的效果； 3、培养学生调查、研究、观察问题的能力； 4、培养学生更好的了解社会、了解将来可能从事的行业，为将来更快的适应工作打下基础。 四、应完成的内容 1、了解该电子企业的概况； 2、了解企业内工作岗位的周围环境； 3、了解岗位以及相邻工位； 4、知道电子企业的电子产品生产流程； 5、熟悉该企业的电子产品生产设施设备； 6、岗位上工作人员使用的什么仪器、仪表以及工具。 7、每个岗位的劳动成果是什么? 8、了解电子产品生产的产品内容、生产方式和方法； 9、了解电子企业管理的内容、管理的方法、技术等。 五、体现的课程内容 本认知实习主要体现了《电工电子技能实训》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电子测量技术》、《电子产品生产工艺与管理》等知识在实际中的应用。 六、进度安排 1、按计划，到联系好的企业参观认知； 2、个人完成职业岗位认知报告书。 七、提交形式 职业岗位认知报告书（3000字以上） 教师： 学生： 时间：2014-9-18 本文来源：https://www.dywdw.cn/9c027cb784254b35eefd3477.html
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2022-12-07
