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教育随笔：抓住每个教育机会,因人施教

2022-04-26 09:34:31   第一文档网     [ 字体：小 中 大 ] [ 阅读： ] [ 文档下载 ]
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教育随笔：抓住每个教育机会，因人施教

张起小朋友是一个性格内向的孩子，我和家长一直想把他培养的活泼、开朗、有自信。用什么办法呢？这天，我正在给小朋友们讲《狼和小羊》的故事，孩子们听的津津有味，故事结束时，我让他们上台分角色表演一遍故事。孩子们高兴极了，都争先恐后的要上台，我想，找谁表演好呢？这时，一个身影映入眼帘，对，就是他了。“小朋友们，咱找张起来当小羊好吗？”“好！”孩子们齐声喊道。 张起小朋友听到老师叫他，有点吃惊，更多的是紧张、害羞。“我们一起拍拍小手鼓励一下他好吗？”在我和小朋友们的鼓励下，张起小心翼翼地走上台和其他几个孩子一同表演了这个故事。“张起小朋友今天讲的太好了，小朋友们咱们表扬他一下吧。”这时，孩子们边跳边拍手说：“张起，张起，你—真—棒„„。”张起小朋友抬起头不好意思的笑了，看到他的变化我由衷的感到高兴，因为我的努力终于有了回报。

每个孩子都有自己特点，我们在幼儿园日常教学中只有了解每个幼儿的特点，抓住每个教育机会，因人施教，才能扬长避短，培养出全面发展的孩子。


本文来源：https://www.dywdw.cn/872e0e0ff111f18583d05aca.html

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