【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园幼教随笔集》，欢迎阅读！
幼儿园幼教随笔精选集 “蹲下来”，做孩子的朋友 和幼儿朝夕相处，我们每一天都要讲很多话，而我们用的最多的 一个词，那就是“小朋友”。说多了似乎也就习以为常，没有什么特 殊之处。其实，细细一推敲，它正是体现了师幼之间的一种“朋友” 关系。 我们能够将关系亲密的人称为“朋友”，那我们每一天亲切的称 幼儿为“小朋友”时，不是也就应用对待朋友的态度感情去和幼儿交 流吗？只有我们将幼儿真正当作我们的“小朋友”，才会用朋友的身 份于幼儿交流情感和看法，虚心征求和倾听幼儿的意见，赏识幼儿的 优点和进步，从孩子的视角去看待他们眼中的世界，才能用一颗童心 去理解他们的发现和行为。 这种以平等融洽的关系带给的支持最易于幼儿沟通，也最容易被 幼儿接纳。 幼儿园幼教随笔精选集（二） 出错的孩子也可爱 玉章是一个好动的孩子，因为家长的管理不当，构成了孩子自以 为是的性格，经常和小朋友闹事，之后还要来个“恶人先告状”。小 朋友和老师都不喜欢他。但孩子毕竟是孩子，我坚信如果采取相对应 的措施实行教育，必须会有起色。 于是在接下来的几次活动中，他过来告状，我就先让他说个够， 当时不表态，对他实行冷处理，等他激动的情绪平息了，注意力开始 转移了，这时再把他叫过来，明确地指出他的错误所在，并且事后与 家长取得联系，要求他们配合老师指出他的过错，这种方式切中要害， 慢慢地，玉章变了，变得乖巧多了，也听话了，讲理了。 看到他的这些变化，我很欣慰。是的，孩子本质不坏，仅仅没有 引导好，今后他会从其他小朋友中得到友谊，会比以前更快乐，而我 也有了成就感，也很快乐。 幼儿园幼教随笔精选集（三） 小奖品 这天张海苒的妈妈来送孩子时告诉我，张海苒昨日回家说：“这 天方老师表扬我了，还奖给我一朵小红花！ ”我明白表扬对于幼小的 孩子意味着什么，但真没想到张海苒竟这么在意我对她的表扬和鼓励， 因为在这以前我几乎没怎样注意她，更谈不上什么表扬了。 张海苒在早幼儿园不太爱说话，上课也不太爱回答问题，从不给 老师惹麻烦，平时我也不太注意她，几乎没批评过她，表扬更没有几 次，所以，我也常认为这样的孩子没什么问题。她那么让人省心，我 真期望班上再多几个这样的孩子，因为做了好多年教师的我们都会有 这样的体会：为了维护群众正常的秩序，使一些活动取得较好效果， 我们常常为了一个行为问题突出的孩子费劲心机，以求得他的转变和 进步，但却忽视了那些不太起眼的、安静的、让人省心的孩子。 幼儿园幼教随笔精选集（四） 小蜻蜓是“英雄” 这天孩子们出去喝水时，突然飞进来一只蜻蜓，那是一只漂亮的 红蜻蜓，大大的眼睛，长长的翅膀，飞上飞下的直惹得孩子们争相追 逐它。此刻想让场面安静下来是不可能了。 于是，我大声说：“小朋友，你们想不想明白它是一种什么昆虫? 有什么特殊的本领？ ”“它是专门吃蚊子的英雄。叫蜻蜓。” “真的 吗？老师，蚊子可坏了，它都叮了我好几个疱。” “对呀，它还能传 播疾病呢。”听了孩子们七嘴八舌的议论，我补充说：“蜻蜓的宝宝 也吃蚊子的宝宝呢，真是大大的英雄，所以说它是一种益虫，我们要 好好保护它。让它多吃坏蚊子。”噢，我们懂了，孩子们回到了自我 的位子上。 本文来源：https://www.dywdw.cn/70bbe2adb3717fd5360cba1aa8114431b90d8e03.html
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2023-02-17
